北京数字学校管理办公室副主任詹伟华讲话
朝阳区教委信息办副主任于瑞利发言
陈经纶学校教师代表发言
北京数字学校王盈老师主持研讨会
基教研中心语文教研员刘宇新点评课例
基教研中心英语教研员蒋京丽点评课例
基教研中心教研员秦晓文点评课例
基教研中心教研员乔文军点评课例
基教研中心德育教研员金利点评课例
学生利用移动设备学习
2017年5月12日，在“一带一路”高峰论坛即将召开的前夕，北京教科院基教研中心暨北京数字学校管理办公室在北京市陈经纶中学分校召开了“互联网+”混合式教学研讨会，共同研讨新技术支持下的教学资源供给、课堂教学创新、班级管理创新，推进个性化教育供给。基教研中心暨数字学校管理办公室副主任詹伟华、初中八个学科教研员，及来自各个区教研部门、学校教学主管、一线学科教师二百余人参加了本次研讨会。
近年来，北京市深入开展教育领域综合改革，推进教育供给侧改革，将学生放在正中央，从考试、招生的指挥棒，到课程、教研、教学，再到学生学习服务等一系列的链条式的改革，各中小学校也在“互联网、大数据”的支持下，在教育教学开展了很多创新，形成了很多好的经验。
课堂教学是主阵地，深受师生、家庭、社会各界的高度关注。陈经纶中学分校8节精彩的现场课拉开了活动的序幕，学科教师从数字学校课程同步课、微课、专题辅导课资源如何应用于课堂教学，如何用电子书包、手机、互联网平台开展混合式教学，关注学生需求，精准把握问题，实施有效策略，提升课堂效率，做了多形态、多层次、多学科的展示。市教研8位学科教研员做了点评和指导。
研讨会上，陈经纶中学分校做了“以‘互联网+教育’为载体，优化教育服务供给”为题目的专题发言，内容包括：利用互联网+优质教育资源，丰富资源服务供给；利用互联网+互动教学体验，关注学生实际获得；互联网+精准教学诊断，实现差异个性学习，互联网+多元教学评价，提升教育教学效能，用教育信息化撬动教育综合改革，利用信息技术支持学生真正意义上的差异化学习，实现每位学生的个性化发展。朝阳区教委信息办副主任于瑞利汇报了朝阳区从区域层面利用大数据指导教研培训、学校教学及发现学生的优势的经验和做法，探索什么是有效的教学。来自东城、朝阳、海淀、通州等其他区的教师代表以访谈节目的形式，从个人、班级、学校、区域等四个层面和维度分享了互联网+教育供给的实践与思考，从利用数字学校平台的数据统计功能开展混合式教学和班级个性化学习的实验，到71中学实践近四年的翻转课堂，从“互联网+”背景下的班级学生的“自组织”管理，到区域层面互联网+教育供给的适切性研究，将大会带入了高潮。
北京数字学校将围绕北京市教育改革大局，主动作为、积极对接区县和一线学校，以“创新、绿色、共享”发展理念，在课程、课题、平台、服务上主动做好支持。搭建新时代发展和服务的平台，基于互联网环境下教与学方式、学校管理方式、教育业态的变化，探索互联网+混合式教学，主动适应和引领这些变化，分享实践案例和做法，互学互鉴，从容、多路径促进教育教学改革的落实，推进个性化教育供给。
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