学术切磋，促进合作，共同提高，打造学习型城市建设和社区教育研究的交流平台

——北京市学习型城市监测暨社区教育研究征文表彰总结会在北京教科院职成所顺利召开

会场合影 

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2017年4月17日下午，来自于全市16个区的学习型城市研究工作者和社区教育工作者50多人在劲松8区811楼623会议室济济一堂， 2016年北京市学习型城市监测暨社区教育征文表彰总结会在此举行。

今年是北京市政府颁布《关于首都建设学习型城市决定》十周年，在全市上下深入贯彻学习习总书记视察北京讲话精神背景下，此次会议围绕首都核心功能定位和建设国际一流的和谐宜居之都的目标，通过征文的方式，开展学术交流，深入探讨如何推进我市学习型城市建设和社区教育研究工作的开展。北京学习型城市研究中心副主任张翠珠副研究员总结梳理了北京市学习型城市监测研究项目的成果和进展；卫宏副研究员汇报了对北京市社区教育研究的现状及未来发展的思考，北京东城区教师研修学院马成奎教授代表专家评委组会此次社区教育征文和评审的情况进行了全面的总结和精彩的点评。

此次北京市社区教育研究征文共收到全市各区社区教育工作者提交的65篇文章，主题涵盖历史回顾、理论研究、社区治理、老年教育、农村成人教育、课程活动、青少年教育等多角度的基础问题和热点研究。北京教科院职成所组织市级专家评审组对所收到的论文进行了认真初评和复评，评选出一等奖3名、二等奖7名、三等奖20名。北京市职成处吴缨副处长、张翠珠等领导和专家参加会议并为获奖的作者颁奖。

历经十年的磨砺和积累，我市学习型城市建设为全民学习和终身学习奠定了良好的基础，成为城市发展与公共治理的重要手段；遍布城乡的社区学习网络是学习型城市的基础工程，为城市居民提供了便捷学习机会，社区教育在基层社区治理和促进和谐宜居环境建设发挥了重要的功能。在新的历史时期，在京津冀协同发展背景下，北京城市核心功能定位以及建设国际一流和谐宜居之都目标，对北京市发展提出了新的要求，学习型城市建设和社区教育发展面临着新的机遇与挑战；在服务首都“四个中心”的定位和“国际一流和谐宜居之都”中，学习型城市建设、社区教育的事业发展必然有广阔的发展空间。

北京教科院职成所长期以来从事学习型城市建设和社区教育的研究工作，未来将致力于打造市级的研究交流平台，促进全市学习型城市建设和社区教育发展的研究水平提升。为学习型城市建设和社区教育研究实践工作者做好研究服务和理论指导工作。