北京可持续发展教育协会会长史根东做《可持续发展：学习创新的新疆域》专题报告

可持续发展教育研究中心谢春风主任做《自然韵律与生命节律——教师可持续生活与健康策略的思考》专题报告

ESD团队合影

2017年3月27日下午，可持续发展教育研究中心和北京可持续发展教育协会联合举办了2017年可持续发展教育第一次学术报告会。

会上,北京可持续发展教育协会会长史根东首先做了题为《可持续发展：学习创新的新疆域》的专题报告，从总体上介绍了3月上旬UNESCO召开的和平与可持续发展周-全球可持续发展教育行动计划（GAP）全球回顾论坛暨第三届联合国教科文组织全球公民教育论坛会议的新结论与新方向。在此次国际会议上，史根东博士接受专访，向UNESCO高级项目官员介绍了中国落实GAP的6项推进策略，并对GAP未来实施机制提出建议。他在报告中还就未来2至3年可持续发展教育推进提出了明确建议：深化已有可持续发展素养研究；及时向教育部教育规划司汇报有关情况并深化已有政策研究；继续发挥现有亚太可持续发展教育中心（APIESD）、北京可持续发展教育国际论坛等平台的作用。

随后，可持续发展教育研究中心谢春风主任做了题为《自然韵律与生命节律——教师可持续生活与健康策略的思考》的专题报告，从教师自己的健康问题和职业倦怠现象调研结果分析入手，提出可持续发展教育如何帮助教师拥有可持续生活方式和身心健康的话题，并强调了可持续发展教育人需要生命的觉悟，应关注、研究和解决教师的健康和幸福感问题，让师道尊严成为现实。最后，谢主任为可持续发展教育团队开出了健康生活方式的良方：①认真学习《黄帝内经》、《道德经》，做文化觉悟者、道德觉悟者和生命觉悟者；②调整睡眠时间，10点前睡觉；③提倡三餐进食量不宜大，尤其晚餐不要太饱，睡觉前不建议加餐等。

 最后，与会人员就两个专题报告进行了热烈的讨论。本中心和北京可持续发展教育协会全体参会人员普遍认为，要认真落实UNESCO系列可持续发展教育文件和国家与北京市“十三五”教育规划中可持续发展教育的新部署。同时人们欣喜地看到，敬畏自然韵律、道法中医养生、践行健康生活方式正在成为可持续发展教育人的新共识。