研究室授牌

谢春风主任讲话

2016年12月16日，北京市中小学生心理优势与成长重点研究室在怀柔区成立。怀柔区教科研中心彭玉昆主任与北京教育科学研究院德育研究中心谢春风主任分别对研究室成立表示欢迎和祝贺，对未来工作开展提出意见建议，希望双方在密切合作的基础上，汇聚力量，整合资源，协同开展调查研究、研修培训及学术交流，形成市区联动的共建共赢机制。来自怀柔区以及密云、延庆、朝阳、大兴、房山等区的近百名学校领导与教师参加会议。

北京市中小学生心理优势与成长重点研究室的成立，是北京教育科学研究院德育研究中心与怀柔区教研中心密切合作，回应当前社会热点事件，满足学校和家庭教育需求以及学生成长需求的一项重要举措。研究室工作的核心目标在于发现与促进北京市中小学生心理优势成长。研究室将以积极心理学为指导，承接北京市中小学心理健康教育工作优秀经验，在“以人为本、以学生发展为本”理念指导下，为北京市中小学师生的心理健康成长提供机遇、环境和平台，提高北京市中小学专兼职心理教师的学术研究能力与心理辅导与咨询水平，打造北京市中小学师生优秀心理品质，提升北京市中小学师生心理素养。 

北京教育科学研究院德育研究中心白玉萍副教授、怀柔区教研中心德育研究室王秀芹主任分别担任该研究室主任和执行主任。会议公布了研究室工作规划及研究方案。在学生层面，研究室工作将以实验校为载体，以社区为支撑，以社会为融合，助力学生在学校、家庭与社会生活中积极心理优势的体验与生成。在教师层面，将以研训为一体，聘请国内外心理专家，为项目研究提供理论支撑与方法技能的指导；组建个案研究、团体辅导等不同方向的研究小组，每年度举行优秀研究成果征集评比与交流活动，展示实验校教师的专业风采，促进优秀教师脱颖而出。在社会层面，研究室将搭建爱心平台，建立志愿者咨询服务站点，开展面向学生、教师和家长的心理辅导报务，将与北大医疗、北医三院携手，探索医教融合，建立转介绿色通道。