为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，加快实现北京市建设“体现终身教育理念，具有首都特色、国际一流的现代职业教育体系”目标任务，2016年10月27-28日，职成教研中心在北京天泰宾馆召开了北京市职业教育中德合作交流研讨会。北京教育科学研究院原副院长吴晓川研究员、德国弗伦斯堡大学职业教育、工作和技术研究所所长A. Willi.Petersen教授、行业企业专家、职成教研中心主任柳燕君及中心全体人员、北京市高端技术技能人才贯通培养试验院校代表参加了会议，会议由职成教研中心专业二室主任王春燕主持。

我院与德国弗伦斯堡大学合作成立的中德职业教育课程与教学合作研究中心，每年就两国的职业教育领域的热点、难点问题开展交流研讨活动。“高端技术技能人才贯通培养”作为北京市教育领域的重大改革项目，我中心承担了跟踪研究和质量监测的任务，一年来中德职业教育课程与教学合作研究中心围绕贯通培养内涵开展研究，形成典型专业人才培养方案和课程标准开发指导手册，选取了贯通培养试验项目的三个典型专业，与院校共同进行了一体化7年人才培养方案的实证研究。

本次研讨会分为三个单元，分别由数控技术(三维数字化设计与3D打印方向)专业、国际金融专业和食品安全检测专业的研发团队汇报专业调研情况、面向的职业岗位群和职业活动、课程体系构建等研发成果。三个研发团队分别来自北京工业职业技术学院、北京财贸职业学院、北京农业职业学院和和首都经贸大学、北方工业大学等对接本科。之后，行业企业专家分别对研发团队的成果进行点评，专家一致认为，开发成果与行业企业实际需求和发展相吻合，需进一步加强职业素养和职业道德的培养。德国弗伦斯堡大学A. WilliPetersen教授认为，北京市目前采用的以工作过程导向的课程开发和7年一体化人才培养方案的研制方法科学合理，与德国职业教育发展及工业4.0背景下对人才培养的理念相一致，希望各专业重视信息技术课程的学习和毕业标准、转段标准的开发。职成教研中心主任柳燕君充分肯定了各专业的开发成果，希望各专业进一步梳理职业活动以及与课程的转换，根据项目不同阶段特点合理安排七年课程。与会人员就行业发展、课程安排等进行了热烈的研讨。最后，北京市教育科学院原副院长吴晓川研究员做总结发言，对研发团队的成果表示肯定，希望根据专业实际情况厘清技术技能型人才与工程型、学术型人才培养的区别，明确专业定位，做出本项目、本专业的特色，服务经济社会。专业二室室主任王春燕对典型专业的人才培养方案的修改和课程标准开发进程做出部署。

此次研讨会期间，北京教育科学院原副院长吴晓川研究员和职成教研中心全体人员与德国弗伦斯堡大学A. WilliPetersen教授进行了亲切的会谈，双方回顾了合作历程，A. WilliPetersen教授表示此次活动和试验项目很有意义，并代表德方正式邀请我方出席明年德国弗伦斯堡大学在欧洲举办的职业教育学术会议；柳燕君主任代表中方对德国专家在京津冀职业教育教学联盟北京论坛上的精彩演讲和全程参与项目研发表示感谢，希望继续共同探索新产业、新变革下职业教育教学的改革和发展。