2016年9月26日、27日两天，基教研中心各学科教研员到怀柔区教学调研，图为调研大会
怀柔区教委主任李连鑫在调研大会上致辞欢迎教研员
基教研中心主任贾美华在调研大会上讲话
李连鑫主任陪同贾美华主任一起听课
基教研中心党总支书记李子恒在物理课堂听课
基教研中心王建平副主任在小学英语课堂听课
高中语文课堂
小学语文课堂
高中体育课
教研员和高中语文学科教师课后研讨
教研员和高中政治学科教师课后研讨
教研员和高中体育教师课后研讨
教研员和小学语文教师课后研讨
基教研中心领导向怀柔区教委等领导反馈调研情况,贾美华主任主持调研会并讲话
基教研中心李卫东副主任反馈中学调研情况
王建平副主任反馈小学调研情况
詹伟华副主任反馈数字学校利用情况
应怀柔区教委、教科研中心的邀请，2016年9月26-27日，北京教科院基教研中心各学科教研员联合通州区教研员开展了以“落实学科改进意见，市区中小学各学科联动，走进怀柔区”为主题的联合教学调研活动。
本次教学调研联动通州区教师研修学院的学科教研员开展联合调研。基教研中心中小学27个学科的61名教研员和通州区的48名教研员一起，分别走进怀柔一中、二中等8所中学和怀柔一小、实验小学等6所小学听评课与研讨，并开展教学观摩和专题讲座。
26日一早，教研员从本单位出发到达怀柔区就分别走进学校听课。下午，市区学科教研联动，就听课情况进行了交流和研讨。晚饭后，市区学科教研员又共同和有关教师就次日的观摩课进行了研讨交流。27日上午继续听评课，下午各学科开展了教学观摩与微讲座活动。
于26日下午召开的欢迎会由怀柔区教科研中心主任彭玉昆主持，基教研中心主任贾美华、党总支书记李子恒、副主任李卫东、王建平、詹伟华，怀柔区教委主任李连鑫、副主任张宝宪和怀柔区教科研中心副主任以上干部以及通州区教师研修学院副院长唐桂春、张会清等领导出席会议。
怀柔区教委李连鑫主任首先致欢迎词，结合专题片介绍了怀柔区的教育概况和教育教学改革取得的成绩，同时欢迎市教研员和通州区教研员联合调研走进怀柔，希望市基教研中心关注怀柔教育，通过联动平台以专业引领的形式对怀柔教育提供智力支持。之后张宝宪副主任重点在汇报中谈了怀柔教育存在的问题及需求，希望市基教研中心多到怀柔区进行专业指导，也希望怀柔区的教师、教研员能走出去，到其他区参加活动。
市基教研中心贾美华主任在讲话中对怀柔区教委、教科研中心对本次活动的安排表示衷心感谢，肯定了怀柔区教育教学改革取得的成效，并指出了本次调研的三个特点。一是当今的教育综合改革的步伐非常大，本次调研要结合当今教育改革步伐快、力度大的背景，通过课堂观察与案例分析的形式落实教学改进意见，二是研究探讨如何将“中国学生核心素养体系”落实到课堂教学层面，三是加强教学的研究和指导，将常态的调研转变为主题指导；从市级团队的单一调研转变为市区联动调研，形成开放、合作共赢的调研体系；从常态的课堂观察分析转变为基于实证的研究；从过去单一的调研转变为教学的研讨和案例分析，从而提高教学调研的质量并以此不断提高怀柔区的教育教学质量。同时，她对本次调研活动提出了三点具体要求。市基教研中心和怀柔区教科研中心、通州区教师研修学院的学科教研员以及怀柔区有关学校的领导、教师代表等400余人参加会议。
在为期两天的教学调研活动中，市区教研员共听课247节，其中教学观摩课38节。教研员就听课情况与教师进行了教学分析和反思，为提升学科教学质量进行了分析与诊断。观摩课后，教研员与教师结合观摩课开展了评课及专题教学微讲座活动，市教研员就学科教学关键问题进行了分析和讲座，就学科本质进行了深入研讨，为全面提高怀柔区各学科的教学质量提出了切合实际的建议。怀柔区中小学教师一千余人参加了活动。
活动结束后，基教研中心领导将调研情况向怀柔区教委、教科研中心进行了反馈。本次调研结束后，市级教研员将完成分学科报告和分学段报告，为怀柔区教育教学改革提供参考和借鉴。
北京市海淀区翠微路4号院
010-66023930
