向美国专家赠送德育与可持续发展教育研究中心的著作

座谈会现场

向美国客人赠送礼物

中美研究人员合影

2016年7月6日上午，美国麻州大学波士顿访华交流团一行十一人，在波士顿麻州大学终身教授、博士生导师、国际比较教育研究院院长严文蕃教授带领下，访问了北京教育科学研究院。根据方中雄院长指示，德育与可持续发展教育研究中心部分研究人员与美方专家、研究人员进行了座谈。座谈由德育与可持续发展教育研究中心主任谢春风研究员主持。

中美双方介绍各自研究领域，谢春风研究员代表德育与可持续发展教育研究中心向访华团赠送了礼物。中美双方就各自关注和研究的领域围绕公民教育、中国基础教育课程改革、家长教师协会（PTA）、青少年品德教育与核心素养评估量表等方面进行了交流。

首先，谢春风研究员解答了美方专家关于中国公民教育的相关问题。谢春风讲到，目前，我国青少年习惯培养即是公民习惯的培养、公民意识的培养。在青少年教育中，很重要的一个任务是使他们学会平衡个人的权利和责任，人的尊严包括内在尊严和外在尊严两部分，只有将责任与权力平衡起来，才能真正拥有公民的尊严。对美方专家感兴趣的中国基础教育课程改革的真正推动力量，可持续发展教育研究中心王巧玲老师介绍，国家相关教育政策的改变立足于满足学生发展需求，学生的发展、社会的发展进步以及国家的发展需求都是基础教育课程改革的直接推动力。

其次，对于中美两国的家长教师协会（PTA）的职能及权限范围，双方交流了看法。PTA在美国已有比较成熟的工作机制，相比美国PTA介入学校管理的情况，德育研究中心赵澜波老师谈到，中国PTA仍处于培育阶段，主要培育家长及教师的合作意识。教育不能单纯靠国家、社会、学校和家长任何一方，教育的成功应该是多方合力的结果，在这一点上，与会的中美双方专家及研究人员达成了一致。

德育研究中心主任助理刘韬老师、任敬华老师、冷雪玲老师及可持续发展教育研究中心张婧老师，就青少年的品德教育、中美中小学教师参与教育研究的程度及中小学教师社会地位等问题，与美方研究人员交换了看法。 

通过座谈，中美双方研究人员获益良多，期待未来有更进一步的交流与合作。