活动场景

杨明全老师做讲座

2016年4月21日，为进一步提升中心成员的研究素养，课程中心邀请北京师范大学教育学部杨明全副教授结合《教育科学研究方法》一书，围绕课程改革进行讲座。

杨老师以“基础教育课程改革推进的方法论”为题，从课程改革呼唤怎样的教育研究、研究方法的基本范式、几个常用的方法三个方面展开。他强调：研究要有对理论的感悟，对历史的敬畏，需要一定的参照，要有对实践的敏感，要有对他国的理解。要立足实践，服务于实践，同时要有历史视角、国际视野。他侧重介绍研究方法的两种基本范式：实证主义范式和人文主义范式。两者各有长处和不足，在研究中需要对两者加以整合应用。利用实证主义范式获得具有参考价值的数据，使研究有可检验的证据；利用人文主义范式增加真实可感的素材，使研究具有人文性和社会性。他还结合一些面向区、学校的研究项目，介绍了如何在研究中应用这些科学研究范式和方法。最后他就文献法、调查法、课堂观察法、内容分析法等研究方法，在运用过程中需要把握的关键、要点进行了剖析和说明。

课程中心成员认真聆听了讲座，并就关注的问题与杨老师进行了互动，得到了杨老师热情回应和指导。

这次读书活动由中心副主任王凯主持，是之前《社会研究方法教程》的延续和深化，有助于中心成员更加重视科学方法的合理运用，进一步提升研究水平，更好地为支持北京市课程改革贡献自身力量。