基教研中心贾美华主任在调研集体会上讲话
基教研中心教研员和顺义区教研员等参加调研集体会
基教研中心吴正宪老师在数学课后和学生交流
教师指导学生分组研讨
学生认真听讲
语文教研员和老师课后交流
音乐教研员和老师课后交流
2016年4月12日，北京教科院基教研中心小学各学科走进顺义区石园小学，落实2015年确立的市区联动诊断项目工作，开展教育综合改革背景下的学科教学研究。
首先召开了调研集体会，会议由石园教育集团港馨校区杨亚民校长主持，教育集团李冬红校长致欢迎辞，她谈到，本次是开展合作项目后的第二次全学科视导，目的有三：一是汇报石园小学教育集团课程改革成果，发现课堂教学优势与问题，明确今后改进方向；二是以种子课带一类课或一个领域的课，达到举一反三的目的；三是以本次全学科视导为契机，全员参与，团队研修，深度教研，整体提高，推进课改。在教育综合改革的背景下，石园教育集团提出了“三度”办学的理念，即立足课程的高度，站在学生的角度，采用研究的态度，千方百计让学生学起来的教育理念，在这一理念指导下，三个校区研究点各有侧重。
顺义区教育研究考试中心张海主任说，今天的活动为教科院基教研中心和顺义区的全面教育合作拉开了序幕，教师日常教学研究的方向对不对，课堂教学把握得准不准，需要专家的指导、引领，今后各位市教研员会更多地走进顺义，欢迎您把顺义区作为研究实践的教育基地。顺义区教委主管小学教育的孟昭辉副主任谈到，不长的时间里已经多次与各位市教研的老师们见面，感受到了教科院基教研中心对顺义区教育的关心，感谢对顺义的支持和帮助。
北京教科院基教研中心贾美华主任谈到，今天我们拉开市区联动的序幕，共同为研究搭建了平台，形成了研究的共同体，“少教多学”、“生态课堂”的探索，将推动我们在教育改革的背景下实现教学改革新的发展。这次调研安排的课程，是各个校区老师们以团队的形式在主题研究的驱动下集体探究的结果，让我们一起借助内外脑共同研究，诊断分析，聚焦课堂教学，研究常态教学的问题与困惑。感谢顺义区教委、教育研究考试中心以及石园教育集团对基教研中心一如既往的信任！
随后，各学科的市、区教研员及各校区的老师们分别走进课堂，并在课后一起深度探究了各学科的主题研究。吴正宪老师和区教研员魏金辉老师还在刚刚下课时走上讲台和学生们进行了课程访谈与互动。
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