2016年1月9日至10日，北京教科院召开实验学校联盟年会暨学校加速计划2016（S-A-P2016）发布会。出席会议的有：北京教科院院长方中雄、副院长褚宏启，北京市教委李奕委员，丰台区、海淀区、大兴区、通州区等教委主任，北京教科院实验学校指导委员会专家、北京师范大学、华东师范大学、复旦大学相关专家学者，《中小学管理》、《教育科学研究》《现代教育报》新华社北京分社、光明网等媒体领导和记者，广东、上海、江苏等地校长以及北京教科院实验学校校长和教师代表，共计400余人。会议由北京教科院实验校专家委员会秘书处组织，基教所张熙所长主持会议。

张熙所长首先介绍了“学校加速计划2016”（S-A-P2016），提出教科院已经成为学校发展的加速器，方向是“在百姓身边普通学校开展不普通的教育”，具体表现是“高质量有能量生长态的学校，培养“懂规划、用工具、会学习、善沟通、有动力、有能力、有方法、可持续发展”的学生…阐述了加速的路径和形式，明确S-A-P2016在原有基础上重点关注九年一贯和核心素养的研究，并大力推进“A-S-K”课程。三所实验学校校长做大会发言，介绍了教科院的不同加速形式以及良好结果。李奕委员认为，这一计划是落实学科10%、新中考方案和深综改的重要手段。他期待学校能借此发现、保护并支持孩子的优势和个性，给学生更多选择和发展的空间。他认为加速计划是对教育部倡导的核心素养研究的具体化和落实。方中雄院长表示，教科院对学校的加速已是事实，“学校加速计划2016”是教科院秉持和践行教育公平理念，积极实现“办好每一个学校、教好每一个学生”，教科院发挥了高水平引领和支持作用，展现了教科研机构的责任和担当。北京教科院始终坚持关注老百姓身边的学校，致力做不普通的教育，这需要更多的跨界协同，今后对跨界协同的路径将做更多的研究，以资源包形式提供给学校。

会上还对“今天我们这样教学”说课评比活动中获奖的老师进行了表彰，与会专家学者对“学校加速计划”进行了充分的研讨论证，并提供了《中小学教学改进问题》、《公平优质关照下的中国基础教育课程改革评述》的报告，上海、广东等地的校长也介绍了当地的改革情况以及探索。

在“学科工作站”活动中，三位特级教师吴正宪、张立军和陶昌宏就数学、语文和物理三门学科做了高质量培训，受到教师热烈欢迎。这些培训都以网络直播的方式送达相关学校和区县，实现了教科院实验学校的区域引领作用。

这是一个成果分享会，学校交流探索，互为资源；这也是一个发布会，向学校、区县、社会发布教科院作为一个智库对于未来挑战的回应；这还是一个研究会，专家学者、管理者、学校实践者、媒体观察者齐聚，为学校加速发展出谋划策。