刘霞老师举行专题讲座

会议现场

当前基础教育课程改革逐渐走向深入，在育人目标上，教育部强调要围绕社会主义核心价值观，研制学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。为了解教育发展动向，把握核心素养的内涵，2015年10月19日，课程中心邀请参与学生核心素养研究的专家，北京师范大学刘霞老师举行专题讲座。

刘霞老师的讲座以“面向21世纪学生发展核心素养”为题，从核心素养提出的全球背景、核心素养的总设计、核心素养的框架、核心素养的落实建议、基于核心素养的教育实践等几个方面展开。她强调，核心素养是个系统化的工程，应从时代变化对人的培养要求整体把握，不应缩小其概念化内涵。课题组对学生核心素养的设计是在理论政策的基础上，参考国际相关经验和成果，结合我国教育基础和教育改革方向，以及我国传统文化、学科课程标准等内容，还吸纳了教育内外的不同人群的意见，并进行了一定的实证研究。核心素养框架初步确定由社会参与、自主发展、文化修养三个领域组成，涵盖公民道德、社会责任等具体素养内容。

讲座吸引了与会的课程中心研究人员，他们就关心的问题，如生涯教育的素养、核心素养如何体现在课程标准中和落实在学科教育中、与素养教育的关系等，得到了刘老师的详细答复。

课程中心杨德军主任进行总结，认为刘老师的讲座呈现了立体的框架结构，对做类似研究有很好的启发和示范作用，值得深入思考和把握，如整体性研究、从研究到实践、“全人”教育等。