2015年6月4-6日，北京市教育督导与教育质量评价研究中心赵学勤主任率队赴大连市人民政府教育督导室、大连现代学习科学研究院进行调研。本次调研主要是对大连市教育督导平台、学习诊断系统和增值评价系统建设与应用方面的研究和实践等进行了实地考察。

    大连市人民政府教育督导室徐国俊主任就“大连教育督导平台”的建设与应用做了重点介绍。2010年大连开始研究设计具有本地应用特色的模块化、可插拔、云服务的“大连教育督导平台”。平台是依据“发展性督导评价”理论、ISO9000质量评价体系的管理理念和互联网思维建设的，由全市统一的数据库和若干个应用子系统构成，满足督导部门及学校开展督政、督学、质量监测测的应用需求，并着重介绍了教育督导评估应用系统、义务教育均衡发展监测系统和责任督学管理系统三个子系统的结构与功能、优势与价值、适用范围和应用案例。徐主任表示，通过“大连教育督导平台”实践应用，大连已经初步尝试了信息技术支持的督导评价方式方法的创新，特别是大数据和互联网思维为教育督导工作带来的好处，大连将不断创新与实践，向大数据和技术支持的数据化督导过渡，以信息化服务教育督导现代化。最后，相关老师现场演示了“大连教育督导平台”的使用方法和操作流程。

    大连现代学习科学研究院王允庆院长重点介绍了学习诊断系统和增值评价系统。学习诊断系统是大连现代学习科学研究院与必由学教育网络有限公司共同研发的基于数据改善教学的系统，是国内第一款专业化课堂评价工具，是目前市场上唯一经过中国教育学会组织国内外专家进行过成果鉴定的专业化课堂评价工具。增值评价系统是现代学习科学研究院在深入研究《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》关于教育质量评价要求的基础上，结合国内外教育评价先进理念与实践经验，与必由学教育网络有限公司共同开发的评价工具。旨在科学、客观、公平的评价每一个学生和每一所学校在原有基础上的进步幅度，是推进教育公平、促进学校均衡发展的助推器。该系统已在一定范围内试验使用，收到了很好的效果。

    大连市在教育督导信息化和教育质量评价领域的研究与实践为北京市教育督导信息化和教育质量评价研究工作的开展和推进提供了良好的借鉴。