中国梦课程现场

师生代表访谈

市教委基教一处张凤华处长讲话

课程中心王凯副主任做精彩点评

门头沟教委李永生主任讲话

育园小学侯勇校长讲话

2015年5月22日上午8:30-12:00，北京市中小学生中国梦课程实践研讨会在门头沟区育园小学成功召开。市教委基础教育一处张凤华处长、北京教科院课程中心杨德军主任、王凯副主任、门头沟区教委李永生主任出席了会议，会议由课程中心江峰老师主持。

会议议程分为学校多彩展示和集中研讨两大板块：

学校多彩展示板块分为名人课程展示、《做有志气的中国人》专题片展播、校长主题汇报和师生代表访谈四部分。名人课程展示上，育园小学分别展示了以《贤哲梦—孔子》和《科技梦—钱学森》为首的14节公开课，凸显了中国梦当中的传统文化复兴梦和科学技术强国梦的时代主题；专题片展播上，学校以图文并茂的形式和生动的语言诠释了学校是怎样弘扬和贯彻“做有志气的中国人”的育人主题；校长主题汇报上，侯校长做了《课程成就梦想  培养有志气的中国人》的精彩汇报，学校通过“进步星——百名立志星——校长立志奖章”激励每位学生做好每天20分钟的阅读课程，展示了名人课程建构的榜样力量、塑造的道德楷模、形成的法则规范和养成的行为习惯；师生代表访谈上，通过老师、学生和家长的多维互动展示了育园人在践行中国梦教育的征途上所应有的活力。

集中研讨板块分为专家精彩点评和领导重要讲话两个部分。针对我国学校教育中存在着“理想与信念缺失”的现象，王凯副主任从教育故事入手讲述了一个校长的烦恼，其背后渗透着教育的本质意义追问和学校应是一个什么样的价值存在问题，育园小学的立志教育恰好有效解决这一难题，解析了何为立、为何立和如何立，即立志的立，立的是根基和命脉；为何立即让孩子有实际的获得，让教师有精神的皈依，让学校有文明的存在；对于如何立的问题，该校通过课程立人和有感发展两个途径，来实现名人体系化的课程建设和师生随着社会发展得到幸福的有感指数。李永生主任在讲话中肯定了育园小学的立志教育，其名人课程很好地践行了社会主人核心价值观，解决了教育中的实际问题。

最后，市教委基教一处张凤华处长作了重要讲话，她认为：这次活动非常有价值，丰富了中国梦教材的实际意义，充满了正能量，看到了培育社会主义核心价值观的力量和育人成果，其实梦想离现实很近，育人贯穿全过程。具体为：   

一是典型非常好，鲜活生动，首先体现为三贴近原则：贴近学生，从小需要榜样引领，从小立志，从小志向开始积少成多；贴近实际，基于学生接受教育中的实际困惑出发，经济发展了生活水平提高了还需要接受教育吗？贴近时代，培养孩子的责任感，树立报国之志，价值观教育是育人的核心，真正树立育人、立人和成人。其次体现为融入原则，中国梦课程不是加法加在师生身上，而是要融入、融通、融合，从而进入课堂、活动、文化环境，并转化为家长和学生的行为习惯；最后是有恒原则，育园小学从2006年开始，坚持坚守，终形成教育品牌； 

二是多样化的体会，做人上做到做人有德，将中国梦课程与价值观教育结合，做有志气的中国人；课程建设完备，小志向学名人，学习为社会有贡献具有正能量的名人；德育上，育德从点滴做起，从习惯和行为做起，从实践和感悟中自我教育；阅读上给孩子以力量和精神上的气质；评价上，用评价的手段历练孩子有目标有志向。

三是全市层面的工作部署。中国梦教材内容丰富，以知识为基础，以素养为核心，以行为为标准。要求全市中小学做到几个整合：一是中国梦课程一定要与各学科乃至德育课程进行整合，共同培育和践行社会主义核心价值观；二是教与育的结合，不能只教知识，没有育人立德；三是知与行的结合，知未必知道，要求做到知与行、学与思的结合；四是师与生的结合，师生共育，相互激励，方能真正体现完美。

中国梦地方教材自2014年起投入实验以来，收到了良好的教育效果和社会反响，为中国梦课程和社会主义核心价值观教育提供了实践载体。育园小学“立志成就梦想、梦想引领志向”的立志教育契合了中国梦课程教育的实践真谛，它以人的全面发展为培养目标，真正实现了立德树人的教育目的。

此次研讨会是中国梦课程建设项目组走进区县的第一站，以后项目组将继续会同区县、学校完善课程体系、创新实施途径、提高实施效果、搭建展示研讨平台，持续推进中国梦教育进教材、进课堂、进头脑。