基教研中心中学教研员赴育英中学开展专题调研

发布时间: 2015-05-18 来源: 发布者:ym

 

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基教研中心党总支书记李子恒在初中物理课堂
 
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初中学生在做探索浮力的实验
 
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初中语文课堂
 
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初中体育课
 
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初中信息技术课
 
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高中物理课堂
 
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高中化学课堂
 
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语文教研员和教师交流
 
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地理教研员和教师交流
 
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历史教研员和教师交流
 
 
 
5月15日,基教研中心中学教研员分别来到育英中学北校区、南校区和东校区,开展“关注学生有效学习”的专题调研活动。调研过程中,基教研中心语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、信息、劳动技术等13个学科的25位教研员共听课44节,课后和授课教师及同学科教师进行了交流。
         这次专题调研活动是带着研究主题走进课堂的。高中学科研究主题如下:
语文:在儒家经典篇章阅读中提升思维能力。如比较辨析能力、联想类比能力、
拓展探究能力等。
数学:在具体情境中,理解n次独立重复试验的模型及二项分布,并能解决一些
简单的实际问题
英语:利用不同载体/语境,突破词汇障碍
物理:实验在物理教学中的思考
化学:落实转化观、微粒观、守恒观三观
生物:如何有效达成教学目标
政治:创设情境,提高会考复习效率
历史:春秋战国时期的经济(一)农业(高三复习课)。
主要解决的问题:通过对历史事实的比较、归纳、概括等认知活动,培养
学生的历史思维能力。
地理:关注概念教学,培养读图分析表达能力        
初中学科研究主题
初二木工:尝试如何用问题引导学生探索制作六方笔筒作品的方法是否有效
初一体育:如何引导学生理解武术动作含义
初一地理:如何从图文资料中有效获取地理信息
初一生物:学会解读常规化验单
初一历史:引导学生正确的评价历史人物
初一英语:形象地描述人物外貌
初一音乐:怎样用简单快捷的方法,让学生了解电影音乐在影视中的形式及作用
初一计算机:建立图表研究
初二数学: 提高学生画图能力,培养问题解决能力(冯涛)
结合实际问题,了解二次函数的概念,并初步探究二次函数的基本性质。(何玲)
运用配方法推导一元二次方程的求根公式,夯实学生对基本运算法则和
公式的运用能力。提高学生对含字母系数方程运算的正确性,合理性,
提高学生问题解决能力的水平。(王丽英)
初二语文:如何分析小说中人物形象及主题解读
初二物理:深化控制变量法的使用
初二电工:初中劳技电工课以学生动手实践为主,不仅只是单独枯燥的技能训练,
还对学生独立思考问题和解决问题的能力加以有效训练,培养学生做到动手之前先动脑的良好习惯,做到手脑并用。
初二历史:问题设置的有效性
         基教研中心党总支书记李子恒参加了专题调研活动,并和学校领导及教师进行了交流。这种多学科、有微观研究专题的调研活动,使调研活动聚焦了问题,突出了重点,提高了效率,受到学校领导和教师的欢迎。基教研中心将根据学校的需求,不断改进教研方式,更好地履行研究、指导、服务的职责。
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