为了进一步落实北京市专题教育2015年工作方案，探索开放而综合的首都专题教育实践路径，北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心于2015年4月15日下午在真武饭店二层多能厅组织召开了“开放式专题综合教育实践路径探索‘一区一典型’培训会暨工作布置会”。北京市17个区县的专题教育项目负责人、专题教育市级实验学校负责人和各区县专题教育骨干教师60余人参加了培训活动。

课程中心专题教育负责人做培训讲座。讲座围绕“核心素养与专题教育主题课程建设”展开，结合中国和国际课程发展的趋势，借鉴欧盟关于核心素养的最新成果，通过萃取、细化和本土化改造，从语言素养、数学与基本的科学技术素养、数字素养、学会学习、社会与公民素养、主动意识和创业精神、文化觉识与文化表达7个大类235个分支布控专题教育主题课程实践路径。由于涉及到教育意识的觉醒、教与学方向性的把控、教育活动圆心和半径的多变性、教师角色多重性演变对教师生活面貌的改变、学校教育行政思维的调整、参与者课程理解力和执行力的提升等重大命题，培训教师边讲边例举主题课程的例子，并结合学校教育、课程设置、课程操作、考试文化等日常工作实际，为与会者进行深入浅出的解析。

培训结束后，布置了本年度开放式专题综合教育实践路径探索“一区一典型”的具体工作，确定了时间节点，并希望各区县及实验学校在新阶段周密部署，做出水平，创出特色。

许多与会者表示应该多举行类似的培训活动，以提高大家的业务水平。会议达到了预期目标，取得了良好的效果。