会议现场

王凯副主任做总结发言

2015年4月10日下午北京市《高中生涯规划与管理》电子教材启动会顺利召开。北京教科院课程教材中心副主任王凯、生涯项目负责人、电子教材项目负责人及有关研究人员、部分区域项目负责人、实验学校主管领导及骨干教师、研发公司有关领导及技术人员共近60人参加了启动会。

启动会的主要内容包括：生涯电子教材特点及优势介绍；生涯电子教材实验方案说明；与会人员就实验方案进行研讨及答疑。

首先生涯项目负责人进行了教材介绍及实验方案介绍。高中生涯电子教材以《高中生涯规划与管理》为蓝本，采用媒体型电子教材研发方式，教材电子化后更具可读性、灵活性，发挥生涯电子教材优势，能够丰富课程资源，提升生涯课程的学习效果。生涯电子教材的实验包括两类学校，建议学校依据实际情况选择实验主题和实验进程安排；项目组与实验学校采取双向互动的方式，即包含两种形式：一是项目组向学校提出调研需求，学校依据情况安排；二是实验学校提出研讨或指导需求，项目组按照进程及目的进行安排。电子教材项目负责人乐老师就电子教材实验的方式、实验层次、实验的要点进行了进一步的说明。

接着与会者就电子教材实验有关问题进行了提问、答疑以及建议。北京理工附中王老师介绍了前期生涯电子教材的使用经验。

最后王凯副主任进行总结发言，他进一步强调了实验要求，如协议的签订、实验方案的提交等，强调实验要有理性的研究过程设计；同时他就教材版权与实验保密原则进行了进一步说明；建议学校有效利用现有资源，如设备、信息技术教师等开展研究，注意过程性资料的留存，并与项目组建立强有力的研究关系。

此次电子教材实验的启动会得到区县与学校的高度关注，参与学校和人员比预期高出很多，这给项目实验带来了一定难度；项目组根据参会及研讨情况，要求学校根据实验方案明确是否申报，规定了申报截止时间；同时根据此次参会情况，明确了两种申报形式：区域团体申报和学校独立申报。根据初步统计，有九所学校具备IPAD班教学条件，另外朝阳和顺义具备区域团队协作实验的基础条件。