国家督学、云南省人民政府参事、原云南省教育厅长罗崇敏作专题报告

 

专题教育负责人做主题发言

 

专题教育创新实践活动颁奖仪式

 

学生在上校本课程——打击乐

 

专题教育课

 

学生在上校本课程——水鼓

 

领导、教师们观看学生的成果

 

演讲社的学生向与会者介绍学校文化

 

为有效开展《中小学专题综合教材》实验，表彰2014年北京市专题教育与三级课程整体推进创新实践活动先进成果、北京市第二届中小学教师书法作品评比活动先进成果，北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心于12月4日在通州教师研修中心实验学校组织召开了“2014年北京市中小学专题教育现场会暨成果表彰会”。来自各区县的专题教育主管领导、项目负责人、教研员、获奖教师代表、参加全国生命教育论坛的教师200多人参加了会议。国家督学、云南省人民政府参事、原云南省教育厅长罗崇敏，，通州区教委张绍武主任、王秀东副主任、刘会民科长，通州教师研修中心（通州分院）李万峰院长、马耀国副院长、张会清副院长等出席了会议。

大会分上、下午两个阶段。

上午的会议由通州教师研修中心实验学校闫海燕副校长主持。与会者首先观看了通州教师研修中心实验学校建设“生命教育”课程体系的专题片，接着通州教委王秀东副主任、通州教师研修中心（通州分院）李万峰院长分别致欢迎辞，随后罗崇敏督学做了题为《教育的坚守和变革》的生命教育讲座。罗崇敏督学结合自身经历、教育管理和教育实践的经验，从哲学层面阐述了开展价值主义教育的重要性，从生命教育层面为当今中国教育危机开具了治疗处方，从教育改革层面提出了办学体制、管理体制、评价制度、学制改革、课堂教学改革等系列建议。

下午的会议由通州教师研修中心课程处全斌主任主持。

与会者首先观摩了平行开放的七节专题教育课：《爱眼护齿好习惯 终生受益得方便》《健康饮食来帮忙 小朋友们身体壮》《擦亮心灵的窗户 避免加入近视族》《毒品危害真是大 从小就要远离它》《健康睡眠有学问 起居正常养精神》《节日礼俗搭平台 文化传承放光彩》《火场逃生技能演练》。这七节课，围绕专题教育中的生命教育、安全教育展开，覆盖小学学段的6个年级。接下来，与会者以走课形式观摩了学校开放的24门“生命绽放”校本课程，学生在课程中成为学习的主人，绽放各自的精彩，享受课程的同时发展自我。

大会集中阶段，颁发了北京市中小学专题教育与三级课程整体推进创新实践活动证书、北京市第二届中小学教师书法作品评比活动证书。在专题教育创新实践活动中，收到了来自17个区县的219名实验教师、224名指导教师的创新成果，评出一等奖35个、二等奖57个、三等奖77个。书法作品评比活动，在区县评比的基础上，共收到来自17个区县的硬笔书法作品361份、软笔书法作品464份；其中，硬笔作品评出一等奖65份、二等奖104份、三等奖163份，软笔作品评出一等奖92份、二等奖130份、三等奖218份。

随后市课程中心课程室朱传世主任做了题为《北京市专题教育课程教材建设进入“新常态”时代》的主题发言。他从关乎学生终身发展、体现国家意志的专题教育屡屡遭遇尴尬的背景出发，梳理了北京市着手专题教育课程建设的历程，总结了北京市在专题教育课程化方面所做的系列工作，包括确定课程目标、整合课程内容、规范课程设置、优化学习方式、开放课程评价、倡导创新实践常态化、开展专题教育理论研究等诸多措施。同时，他从北京市课程建设的全局出发，要求将专题教育与学科教育有机整合，开展学科改进与学科融合，并通过专题教育课程改革的优势带动学科课程改革，建设“外引——内生——外善”的综合类课程的课程范式，关注课程效益，形成专题教育的“新常态”，促进学生、教师、学校品质化的发展。

此次活动得到了与会者的高度好评，他们认为深度培训让人有顿悟感，系列课程让人耳目一新，成果被认可获得了动力，专题报告指明了方向。