会议现场照

三级课程整体建设学校实验项目负责人江峰老师做工作部署

课程中心杨德军主任讲话

10月16日下午，课程中心 “三级课程整体建设学校实验项目”核心组在崇文门饭店启动总结工作。此次会议旨在推进北京市三级课程整体建设学校实验的总结工作，项目领导小组成员课程中心杨德军主任、江峰老师和余发碧老师，以及相关区县课程部门、中学老师、小学老师组成的项目核心组参加了会议。

杨德军主任向各位老师详细介绍了本次会议的目的和期待，他提出此次总结工作是为了起到承上启下的作用。承上是指承接三级课程整体建设的北京探索。三级课程整体建设的基本定位和方向，是系统化、完整性的上位布局，整合是课程建设过程中的方式方法；并指出从三级课程整体建设概念的提出到现在，北京市在市级、区域及学校三个层面做了大量工作，取得了很好的效果，也得到了教育部的认可。同时引用了袁部长的“课程是国家意志的体现，课程是教育工作的核心，课程是学校教育活动的依据，课程是学生成长的保证”阐释了课程的重要作用及未来发展方向。启下就是在这样的背景下，我们需要思考、探索北京市下一步的课程建设怎么做。今天我们的总结工作就是为了更好地引领其他学校的三级课程建设。

对此，杨主任对项目组成员的总结工作提出了如下期待：（1）希望大家更多地基于实践进行理性地分析和研究，大家的总结要基于学校的实践，又不拘泥于学校实际工作的总结，而是深入实践探索背后的思考，即理性的分析；（2）鉴于目前我们实践领域缺乏模式性的归纳及具体的操作办法，建议各位从整合的角度，对我们已经做过的、研究中发现的、觉得今后应该引领的，包括学科内、学科间、学段间的整合，都有一个分析和把握；（3）同时适度结合我们下一步要做的工作，如综合实践活动、社会大课堂等，进行思考和分析。

课程中心相关项目负责人对总结框架及任务分工做了详细说明。随后与会老师就整个总结工作、总结框架及对自己所负责的内容的思考、可能遇到的困难等进行了充分发言讨论，对此各位老师都积极地参与发表了自己的见解和建议。

此次会议使总结工作定位更加明确，总结框架更为科学合理，各项总结任务的分配也落到了实处。