2014年6月12日上午，在石景山区六一小学多功能厅召开了“基于手持移动终端的云学习方式变革研究”研讨会活动。参加此次会议的有市课程中心王凯副主任，区教委基础教育科王贤鑫副科长、区教育分院孙淑萍副院长、李文主任、区“学习方式变革研究”项目实施负责人南海涛老师，以及来自其他实验校的领导和老师们。活动分为走进课堂、项目推进介绍、专家点评三个环节。

在英语和品社两节现场课中，课堂上学生们对于ipad的熟练操作、流畅的语言、独到的见解，那一只只高高举起的小手，一双双渴求回答问题的眼睛，一声声带着迫切呼唤的“老师”，都充分体现出在基于手持移动终端的课堂教学中，学生真正地成为了课堂学习的主体，由过去的“要我学”变成了“我要学”，也呈现出技术变革带来了学习方式的转变。六一小学语文课题实验老师利用案例分享参与实验收获，课前预习人人动、课中探究生生动、课后反馈师生动，更可贵的是老师提出了对于未来课堂的畅想——目标提升、交互充分、活动充分、技术无形、内容生成、学生主动。

六一小做了题为“且行且思考”的学校项目推进总结。实验前测——学生家庭网络学习状况、学生的学习能力、学习习惯；实验重点——有效利用海量资源，进行教学资源重组，引导学生开展自主、探究、个性化的学习；实验方案——硬件环境构建、教师培训、教研制度、课堂开放；实验研究——突出学生主体，关注学生学习能力和学习意识，形成特色的品社、语文、英语课堂教学模式。

最后，王凯副主任充分肯定了学校的推进成效，并对两节课作了精彩点评。他认为： 相对传统封闭的课堂来说,移动课堂已从物理空间、资源空间、交互空间三个方面对其进行了较为全面的改造，学习材料的丰富性既满足了学生的个体化学习和对课程资源的选择性需求，交互学习的即时性又维持了学习的发生。并提出了下一步研究的两个方向，即在真实的情境和体验文化中组织学生的学习，并在维持学生学习兴趣和参与度基础上进行深度互动和有效思考，进一步促使高质量的课堂生成和高效率的课堂教学。

通过此次活动，实验学校和老师进一步明确了实验的方向，增强了做好实验的信心，孙淑萍副院长利用费孝通老先生的一句话“知识不如见识，见识不如尝试”来勉励老师们积极地参加实验课题，也激励学校在不断探索当中稳步前进，以促进学生的发展，推动教师个人能力的提升。