6月17日至20日，评价中心与澳大利亚弗林德斯大学（Flinders University）召开了首届学术研讨会，就共同感兴趣的研究主题开展学术交流，并探讨了未来双方开展合作研究的具体领域与项目。

    会议包含 “大规模教育测评”、“社交健康与心理健康”、“学习、认知与元认知”和“合作研究项目研讨”四个主题，澳大利亚弗林德斯大学教育学院Larry Owens教授、Helen Askell-Williams副教授、Mike Lawson名誉教授、数学教育讲师Mun Yee Lai（黎敏儿）博士、王丽辉博士分别做了题为“国际学生评估项目PISA述评”、 “儿童的重要性：澳大利亚促进小学生社交及心理健康项目的成果”、“五年连续调查问卷数据：学生的认知和元认知学习策略”、“深入认识课堂学习的复杂本质”、澳大利亚及香港的国家（地区）测试：澳大利亚的识字和算术评估程序和香港的全港性系统评估”和“关键词法意向策略对EFL学生阅读能力的影响”等报告，评价中心王玥、曹飞、杨潇、刑利红老师分别代表项目组做了“北京市义务教育阶段学生非认知品质监测及结果分析”、“北京市义务教育阶段学生幸福感监测及结果分析”、“女生比男生对自己的学习更焦虑？”及“中小学生综合素质发展水平的自我评价与他人评价”的报告。北京教科院原院长时龙、副院长褚宏启、院长助理耿申受邀参加了研讨会，并对相关报告给予了精彩点评。