侯志瑾教授介绍国际生涯教育研究与实践新动向

培训会现场

参会老师进行讨论

     为进一步推进北京市中小学生涯教育工作的开展，2014年4月23日上午，北京教育科学研究院德育研究中心在海淀花园饭店举办首都中小学德育专家大讲堂暨中小学生涯教育培训会。会议由朱凌云老师主持，德育研究中心赵澜波老师、郭喜青老师、白玉萍老师和秦廷国老师以及来自北京市各区县教研部门负责人、学校生涯教育负责人、一线教师共计120余人参加了本次活动。

    国内生涯教育领域的知名专家、北京师范大学心理学院侯志瑾教授介绍了国际生涯教育研究与实践的新动向。侯教授首先通过“学校开展生涯教育的理论基础是什么？”“与10年前相比，当今社会有哪些重大的变化可能会影响人们的职业与生活？”等问题引发与会教师的思考，大家通过小组讨论的方式交流了彼此的看法，分享了社会发展对个人生涯发展的重要影响。

    通过讨论，侯教授指出，生涯决策无所谓好坏，关键在于个体的价值选择。当今社会越来越体现出价值的多元取向，每个人都是自己生命的专家，都是自己生涯的建构者。目前很多学校开展的生涯教育仍受到特质因素理论的影响，指导学生进行规划时过于依赖与测验结果的匹配。这种做法背后所隐含的观念为，选择是不可逆的，一旦出现失误便会影响终身。她认为生涯建构理论更注重生涯决策中的问题解决能力，强调生涯决策要具有一定的弹性，选择是可以改变的，关键是要让学生意识到当下努力与未来机会之间存在着必然的联系。她着重介绍了生涯适应力概念的内涵，并从生涯关注、生涯控制、生涯好奇和生涯自信四个维度分析了这一概念在个体身上的具体行为表现，与大家分享了她与美国生涯发展心理学家Savickas教授合作研究的情况。

    侯教授的报告不仅高屋建瓴，提供了大量生涯发展领域的研究动态，更能深入浅出地将各种理论和概念与教育教学实践以及学生的行为表现相结合，对与会教师深入地认识生涯教育及生涯发展具有重要的启发。