专家视导会现场

    2014年4月15日下午，“推进中小学德育内容、方法与机制创新教育试验”项目工作专家指导会在西城区研修学院召开。北京教育科学研究院原院长时龙，北京市教委教育一处王蕤副处长和冯雪老师，北京教育科学研究院德育研究中心谢春风主任和任敬华老师，西城区教委张燕军副主任，中教科张洁科长，小教科石虹科长，教育研修学院德育心理部侯玮主任等领导和项目相关老师共12人参加了此次活动。

    首先，西城区教委中教科张洁科长作了题为《推进中小学德育内容、方法和机制创新试验项目之以生涯教育构建西城区德育体系》的报告，从项目推进思路、途径、成果、思考与展望等几个方面全面阐述了西城区在中小学德育体系构建工作中取得的成绩和积累的经验。西城区教委小教科石虹科长就中小学班主任队伍建设子项目做了题为《西城区中小学优秀班主任队伍建设项目推进情况》的报告，从项目总体目标及预期效果、推进措施及取得效果、存在的问题和下一步措施等几方面介绍了西城区在加强班主任队伍建设方面进行的富有创新性的探索与实践，同时，西城区教育研修学院德育心理部侯玮主任针对西城区班主任培训模式的探索进行了补充。接下来，西城区校外教育办公室王笑菲老师就国家教育体制改革试点项目之社会大课堂建设与应用子项目在西城区的推进情况作了报告，从课程开发、资源整合、资源对接等几个方面阐述了西城区以社会大课堂建设和应用为切入，通过相关政策研究和体制机制的突破，形成学生社会实践的长效机制所采取的具体措施及取得的成果，并对下一步的工作安排进行了介绍，同时也提出了西城区社会大课堂工作的评价机制方面的探索面临的困难和问题。

    时龙院长首先充分肯定了西城区在推进国家教育体制改革试点项目工作中所取得的成果。同时，时院长指出，为继续完善并推进项目工作，需要关注以下几点：一、一定要突出体制、机制等方面创新和改革的成果呈现，清晰阐述针对中小学德育内容、方法和机制创新的具体教育试验步骤及成效等；二、要提炼西城区的教育思想，聚焦西城区的教育特点，展示西城区的理念高度；三、各项创新及改革的成效必须辅以足够的实践材料作为佐证，来充分体现教育机制及体制的创新，即在育人方面的变化。针对三个子项目的具体推进情况汇报，时院长分别进行了指导：一、德育工作关注价值观的形成，在生涯教育中注重工具和技术的理性的同时绝不能忽视价值的引导，生涯教育不能替代德育，应充分挖掘生涯教育中的德育因素。二、对于“优秀班主任”的概念要界定清晰，同时，班主任队伍建设还需面对整个班主任群体；三、社会大课堂工作应注重培养学生的社会责任感和创新能力，每次实践活动都是一次“发现”，德育工作使学生既要学会“遵循”，也要学会“发现”。结合国家教育体制改革试点项目总体工作，时院长强调指出，无论德育体系构建，班主任队伍建设还是社会大课堂工作的创新与改革最终都要关注“育人”层面的变化，成果的整理也必须注重育人实践的成效展现。王蕤处长就西城区的具体项目工作推进情况指出：国家体改项目工作最终目的是使教育各方真正受益，要达成此目标就需要有完整的科研模式来规范项目工作以聚焦理论与规律；针对项目验收中报告的准备，王处长强调区县要重视体现学生在教育过程中真正受益，同时还要认真思考成果的呈现方式。最后，谢春风主任肯定了西城区在国家体制改革试点项目工作中政策与机制上的创新，同时，进一步指出，在准备项目验收工作的过程中，应关注项目起始阶段的“试验假设”，反观三年的试验过程，印证 “试验假设”， 在国家体改的视角下反思、提炼、升华，发出西城区的声音，形成西城区个性化的思想，达到西城区应有的高度。