为了保证课程中心2014年重点项目的年度推进工作，保障中心各重大项目的顺利实施。课程中心全体工作人员于2014年4月21日上午在宣武门商务酒店召开了重点项目区县情况分析交流研讨会。各重点项目负责人在汇总区县项目对接情况的基础上，结合各区县的实际情况与现实需求做了深入的分析与交流。

分项汇报阶段，“北京市普通高中自主课程建设实施项目”、“北京市普通高中自主排课”、“高中生生涯规划课程开发与实施项目”、“国际优质课程资源引进、JA课程开发与实验”、“教育现代化进程中学生学习方式系统变革研究”、“课程建设先进单位和优秀成果评选及推广项目”的项目负责人分别做了汇报。每位项目负责人分别以区县项目实施情况、推进策略、存在问题等方面为出发点就各区县的项目推进工作做了深入的分析和探讨。

王凯副主任首先做了点评，他强调了：1.从今年开始，课程中心的工作方式将逐渐从“重部署，轻规划”开始向“重过程”这一方向转变，中心将开始全程关注各项目在区县的推进情况。此次会议就是一个很好的开篇布局。2.各项目负责人的首要任务是将一整年的工作思路清晰的传达给各区县和学校，在这个基础上，各区县才能得出完善的实施方案，更好的推进各项工作的顺利实施。针对各项目负责人的汇报，王主任用“认真”、“全面”、“负责”、“深入”、“危机意识”、“思路”六个关键词进行了概括，这说明每位项目负责人都认真思考、分析了各区县的实际情况，为项目工作的深入推进奠定了良好基础。

杨德军主任做最后总结，他强调各项目的推进工作中要注意到两点问题：1.如何去做市级引领？从中心推进的角度来看，这几个重点项目的开展是中心要在全市范围内形成全面优势领域的重要保障。项目负责人的作用就是要作为一个市级统领，把各区县都带动起来，从而在全市范围内形成全面推进的工作机制。此次会议的核心在于：重点项目负责人针对全市各个区县、学校的项目推进和实施情况进行一个梳理，这样才能有利于各重点项目在后续过程中全面的、深入的推进与研究。2.如何把区县的职责固化下来，把区县的职责明确下来？各项目负责人在进行项目推进工作时首先要站在各区县负责人的角度上进行换位思考：各区县负责人的常规职责是什么？项目的年度任务、年度重点是什么？只有在明确了这些问题的基础上，才能够逐渐形成一个固化的、常态的工作机制；才能够更有利于各区县负责人对自身职责和任务的把握。

此次会议在对中心各重点项目的区县推进情况作了具体的分析和研究的基础上，也明确了各重点项目下一步的工作方向，为建立常态、有效的工作机制奠定了坚实的基础。