课例展示部分，主会场刘洋老师正在为二年级学生上《小白兔与小熊》一课

课程中心王凯副主任、江峰老师、门头沟教委刘中阁副主任、门头沟教师进修学校

胡国友校长参加了此次会议。会议由江峰老师主持。

会议结束后，会议主要筹办人于主会场合影留念

2014年3月21日，北京教科院课程中心于门头沟区大峪二小召开了2014年北京市地方教材精品化建设区县系列研讨会。课程中心王凯副主任及中心项目负责人，门头沟教委刘中阁副主任、门头沟教师进修学校胡国友校长，以及来自17个区县的200多位老师参加了此次会议。

此次研讨会由七个部分组成，包括门头沟地方教材《说话写话》课例展示，地方教材精品化建设解读，门头沟区地方教材《说话写话》实验教师、领导交流分享，学生访谈，《说话写话》教材主编汇报，门头沟教委作地方课程与地方教材建设工作汇报及2014年度项目工作部署。

课例展示部分，大峪二小的刘洋老师、杨秀娟老师、大峪一小的王海鸥老师、育园小学的宗华老师分别为大家展示了门头沟地方教材《说话写话》中的《小白兔与小熊》、《遇事动脑筋》、《吹泡泡》、《小书包》。扎实的教学功底、活跃的课堂气氛、整合的教学模式给各位老师留下了深刻印象。随后，课程中心江峰老师从地方教材精品化的建设动因、建设现状、地方教材精品化工程的政策分析与内涵解读、门头沟区地方教材建设的实证分析以及地方教材精品化建设的反思五个方面，对地方教材精品化建设进行了解读，为各区县更好地理解地方教材精品化建设项目，做好本区地方课程教材精品化建设提供了理论指导。接着，来自门头沟四个学校的4位老师依次做了自己关于《说话写话》课程教材教学的感受和体会，以及7分钟的学生访谈视频，让与会者从教师和学生层面直观地认识到了门头沟《说话写话》课的魅力和效果。继之，《说话写话》教材主编程淑芬老师详细讲解了教材编写缘由、指导思想及教材特点等情况；后来，刘中阁副主任从区教委的角度介绍了门头沟区进行地方教材精品化建设的概要介绍、系统情况、建设经验及总结反思，为大家提供了丰富的实践经验。

最后，课程中心王凯副主任用“双轮驱动机制”、“六个更加关注”概括了2014年地方课程教材精品化建设的主要内容及发展方向。他指出“双轮”就是“评审和评优”以及“管理和实施”，“六个更加关注”具体指：（1）更加关注区域地方教材的一揽子计划，其主旨是“盘活存量，慎重增量”；（2）更加关注教材主编的团队建设及教材后续完善工作；（3）更加关注审查通过地方教材在学校中的实施；（4）更加关注地方教材在学校整体课程教材框架中的基本定位；（5）更加关注地方教材的实施效果；（6）更加关注地方教材精品化建设项目与区县所承担的其他项目之间的联动。

此次研讨会是北京市中小学地方教材精品化建设走进区县系列的首站会议。会议不仅对地方教材精品化建设进行了理论解读，还通过多元化的方式展现了门头沟区地方教材精品化建设的丰硕成果，并为项目的实施指引了上承课程引领、中立教材建设、严格教材监管、打造教材精品的建设路径。让与会的各区县地方课程教材负责人清晰了地方教材精品化建设的内涵和着力点，为市区两级联动，建立和逐步完善地方教材的质量提升机制打下了良好基础。