为有效推动北京市基础教育阶段创新人才培养的开展，7月1日，在北京市教委、北京市科委的指导下，由北京教科院、北京青少年科技创新学院主办，海淀区教委、清华附小承办的“建课程促创新――雏鹰推进现场会”隆重举行。中科院院士、北京青少年科技创新学院名誉院长陈佳洱，中科院院士、北京青少年科技创新学院顾问林群，清华大学副校长谢维和，北京市科委副主任朱世龙，北京市教委委员李奕，首都精神文明办局级巡视员尹学龙，北京教育科学研究院副院长桑锦龙、少科办主任张毅，中共北京市委组织部人才处副处长许媛媛，原市政协副秘书长朱尔澄等有关领导出席了会议。

 “雏鹰计划”是2010年1月市教委、市科委联合启动的，旨在探索科技资源课程化开发，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。这是继2008年3月北京市教委启动“翱翔计划”后推动基础教育阶段创新人才培养的又一重要举措。2010年，“翱翔计划”“雏鹰计划”共同成为国家教育体制改革试点，并被列入《首都中长期人才发展规划纲要》，推动了“翱翔计划”“雏鹰计划”的深入发展。2102年年底，市教委、市财政局联合下发《北京市基础教育阶段创新人才培养项目管理办法（试行）》，为全市系统推进基础教育阶段创新人才培养创造了有利的条件。“建课程促创新――雏鹰推进现场会”在这一背景下召开，呈现已有的探索成果，对于推动后续发展具有重要的意义。

 

 

精彩的课堂

 

 

谢维和副校长点评现场课堂

 

现场会从6堂别开生面的课堂教学研讨开始。清华附小、黑芝麻小学、育才学校、太平桥二小教师及中科院、国家气象局专家现场呈现的《月相的变化》《机器人》《科普气象站》《神奇的莫比乌斯带》《探秘汉字》《渴了喝什么》课堂，生动体现了科技资源教学化开发的成果及其对教师、学生发展的促进作用。课后，与会专家、领导、教师就现场课堂展开研讨，林群院士、谢维和副校长等专家还做了现场点评。他们肯定了将科技成果、科普场馆等资源融入中小学课堂的有效探索，并从资源与教学内容的结合、学生的学习方式、创新能力的培养等角度提出了建议。

2012年开展的“雏鹰建言行动”，为全市各中小幼学生关注社会、培养社会责任感、提升创新能力探索了新的途径，在全市各区县、各中小学校产生了良好的成效。在2013年的“人文北京、科技北京、绿色北京”“水滴宝宝”“多样的物种•唯一的地球•共同的未来”等主题建言中，东城、西城、朝阳、海淀等12个区县包括幼儿园在内的87所学校近8000人次的学生积极参与，到6月底，共提交文字建言及图形建言近7700份。其中，部分建言被市人大代表、市政协委员采纳为提案素材；部分学校的学生建言作品和部分科技资源教学化开发成果共同在现场进行展示交流。

 

 

桑锦龙副院长主持大会交流

 

桑锦龙副院长主持大会交流研讨，并代表北京教科院对与会领导、专家、校长、教师对北京市基础教育阶段创新人才培养事业的关心、支持，以及清华附小为本次会议所做的精心筹备，表示感谢，并希望能够得到各方的持续支持！

 

 

大会现场

 

清华附小校长窦桂梅代表学校致辞，并简要介绍了学校以“1+X课程”推进创新人才培养的探索。科技资源单位专家代表、中科院理化所研究员季君晖介绍了科研工作者支持并积极参与科技资源教学化开发工作的经验与体会。来自五中、十七中、首师大附中的3名翱翔学员与来自海淀实验小学、首师大永定分校的2名学生，结合自己在“翱翔学员培养”“雏鹰建言行动”中的探索，以“对话翱翔学员”的形式聚焦了发现问题、课题选择、科学精神、知识充实、时间安排等问题，3名翱翔学员还以自己的经验告诉现场学生在科学探究中应注意的问题。东城、海淀、朝阳、石景山、昌平、门头沟等区县联合东交民巷小学、史家小学、清华附小、中关村二小、石油二小、白家庄小学及五中、东直门中学、宏志中学、昌平一中等中小学校，组织学生在现场向全市中小学生发出开展“发热与健康”“科学用眼”“科学探案”“降解塑料”“建筑材料与低碳生活”“本草与我们的健康”等主题建言的倡议。

 

 

对话翱翔学员

 

 

陈佳洱院士宣布表彰决定

 

陈佳洱院士肯定了学生的实践与倡议，“少年智，则中国智；少年强，则中国强”，如果从少年时爱科学、做科学，那么将来就能用自己的大脑和双手去实现中华民族的伟大复兴。最后陈院士宣布了对在科技资源教学化开发、“雏鹰建言行动”中表现突出的区县教委、学校、教师及学生的表彰决定。

 

 

林群院士为获奖教师代表颁发证书

 

陈佳洱院士、林群院士与李奕委员、朱世龙副主任、尹学龙局长、许媛媛副处长、张毅主任、朱尔澄老师等领导、专家为获奖的区县教委、学校、教师、学生代表颁发了奖励证书。

 

 

朱世龙副主任代表市科委讲话

 

朱世龙副主任代表市科委感谢各位领导、专家的参与与支持，感谢北京市教育系统在创新人才培养方面所做的努力，并向获奖的学生、教师、学校及区县教委表示祝贺。他简要介绍了举办科技周的目的，并通过以色列科技强国得益于教育的实例强调，我国要成为创新型国家还有很长的路要走。他表示，市科委会一如既往地全力支持北京市基础教育阶段创新人才培养事业的发展。

 

 

李奕委员代表市教委讲话

 

李奕委员代表市教委感谢各位领导、专家的支持，并强调，项目能够健康、持续地成长正是由于有共同的目标指引和这样的团队参与。他还就本次推进会谈了两点看法。一是教育系统正在悄然地发生着一些变化，主要表现在：学校越来越意识到，作为一个健康、活泼的人，学生应该获得更充分的发展，而不仅是应付考试；努力将“雏鹰计划”及“雏鹰建言行动”固化到学校教育主渠道的探索、实施，丰富了基本公共教育服务的供给。二要关注人才培养体制建设和教育效率。穿越边界，纵横打通，区域合作，构建创新人才培养协作体成效正在显现，这也是恢复基础教育生态的重要方向。学生年龄越低，教育的效率越高。因此，基础教育改革的重心需要下移，这也是市教委、市科委共同关注“雏鹰计划”及“雏鹰建言行动”的重要原因。他要求各区县根据《北京市基础教育阶段创新人才培养项目管理办法（试行）》的要求，在已有基础上进一步探索形成区域推进模式，也希望“雏鹰计划”各项目校能够像在生态系统当中一样，编织更密实的“食物链”，形成更多的创新人才培养正能量。

推进会得到了有关领导、专家的高度关注与支持。部分市人大代表、政协委员；各区县教委主管主任、主管科长及工作人员；有关高校、科研院所、博物馆及科普场馆等实践基地部分专家；部分培养基地、课程基地及雏鹰基地的主管校长、工作负责人及学生代表约500人参加了大会。