2013年5月16至17日，以“为了可持续未来的教育”为主题，联合国教科文组织曼谷办事处在泰国曼谷召开了亚太地区《十年计划》后可持续发展教育框架设计研讨会。这是亚太地区国家做好参加2014年联合国教科文组织世界可持续发展教育大会的筹备与动员会议。来自联合国教科文组织曼谷办事处、联合国环境规划署、联合国教科文组织亚太文化中心、亚太国际理解教育中心、东南亚终身学习与可持续发展中心、圣雄甘地和平与可持续发展教育中心等相关国际组织与来自19个亚太国家的各国联合国教科文组织全国工作委员会、环境部、教育部、相关研究机构与大学、非政府组织以及企业的70余名代表参加了此次会议。代表们围绕“可持续发展教育成功经验”、“可持续发展教育未来发展重点”“可持续发展教育挑战与合作伙伴”、“2014年可持续发展教育世界大会筹备”及“《十年计划》终期报告准备：联合国教科文组织对《十年计划》的监测与评价情况与可持续发展教育地区数据收集”共5个议题进行了研讨。
　　中国可持续发展教育全国工作委员会主任史根东博士、中国环保部技术交流处贾宁处长及北京教育科学研究院合作交流处翻译査敏作为中方代表参加了此次会议。在四轮小组讨论中，史博士分别向所在小组代表们介绍了中国可持续发展教育的成功经验与案例、面临的挑战、《十年计划》后的发展重点及合作伙伴等情况。在最后一轮的讨论中，史博士介绍了中国可持续发展教育三级评价体系以及去年刚完成的400名教师可持续发展教育效果问卷调查，并且建议教科文组织有必要提供可持续发展教育监测与评价的大框架，各国再依据各自的情况制定并细化具体的指标。发言得到了曼谷办事处、北京办事处等专家的高度评价，并呼吁其他国家向中国学习。
　　据悉，联合国世界可持续发展教育大会将有1000名参会人员，其中包括各成员国代表、非政府组织代表、学术界根据代表、企业代表、个体专家代表、青年代表及联合国下属机构代表。
　　按照联合国教科文组织的部署,近一时期联合国教科文组织所属各大地区办事处都在召开同类会议，以利于同步动员全球教育工作者和整个国际社会进一步关注与积极准备参加2014年世界可持续发展教育大会。