2011年7月8日，“翱翔计划”工作研讨会在北京市史家小学召开。北京教科院副院长方中雄，市教委基教二处处长李奕，北京青少年科技创新学院办公室主任张毅，部分“翱翔计划”基地学校校长、“翱翔计划”基地工作负责人、指导教师，北京青少年科技创新学院办公室工作人员近40人参加了会议。
　　
　　张毅主任布置了“翱翔计划”2010级学员评价、2009级学员去向追踪等工作，并重点就“翱翔计划”2011级学员培养工作组织各学科领域交流选修课程的设计与安排。北京二十二中校长高宇军代表数学领域介绍了面向全体学员的开放式特色课程；人大附中副校长王海玲代表信息技术领域交流了“全封闭式”的基地联合培养方案；景山学校副校长王京梅代表物理领域交流了领域内课程开放的设计思路；京源学校副校长孙清亚代表地理领域交流了野外拓展式基地课程；北京五中主任李晨代表化学领域交流了领域内开展基地联合评价的构想。
　　
　　李奕处长代表市教委感谢基地学校的努力和付出，充分肯定了基地学校创新的做法。“翱翔计划”经过三、四年的建设，取得了一些成果，现在要进行全面总结、梳理，通过做整体调整，进一步理顺“翱翔计划”的各项工作，向内涵发展转变。“翱翔计划”最重要的是创新人才培养方式，形成独特的培养模式，让学生在新的培养方式下，穿越学校，跨越领域、跨越基地，共享优质资源。学校要把“翱翔计划”作为学校特色建设的有机组成部分，作为学校整体工作的一部分。
　　
　　方中雄副院长认为，“翱翔计划”能够取得今天的成绩，与高校和科研院所、基地学校、生源学校等方方面面的支持和努力分不开。落实刘延东、李源潮等中央领导的批示，主要有两点：扩大、推广，深化、完善。“翱翔计划”学科领域在拓宽、资源也在拓宽，因此，扩大、推广，首先不在于数量而要服从于质量。深化、完善，要求我们不断完善“翱翔计划”工作制度。实验室的支持、基地学校的努力……所有的运行方式、运行机制都是超越常规的。要持久发展“翱翔计划”，就会面临队伍、支持、经费等等挑战。我们已经迈出了艰难的第一步。在发展过程中认识在不断深化，困惑也会变多，这些是发展过程中的正常现象。对于发现的问题，我们要一个一个解决。“翱翔计划”对北京教育，对学校、学生发展的影响，随着时间的推移会显示出来。我们要对学员进行十年、二十年的长期追踪。

北京教科院副院长方中雄、市教委基教二处处长李奕、北京青少年科技创新学院办公室主任张毅参加会议，

并布置了“翱翔计划”近期工作，提出了“翱翔计划”新的发展方向