2011年10月14日，北京青少年科技创新学院办公室邀请6位专家共同就《“翱翔计划”新一轮基地学校申报书面材料评审工作方案（讨论稿）》进行了深入研讨，进一步明确了工作思路和操作流程。北京教科院院长时龙到会，并强调，要特别关注学校对“翱翔计划”的认识、学校的价值观及学校关于“翱翔计划”工作的具体设计。
　　2011年9月27日，北京市教委正式下发了《北京市教育委员会关于整合北京青少年科技创新学院“翱翔计划”培养领域及开展新一轮基地学校申报工作的通知》。全市12个区县及燕山的64所高中学校按照规定时间递交了申报材料，其中申报数学与信息科学的学校16所（18校次）、物理与地球科学14所（22校次）、化学与生命科学22所（32校次）、人文与社会科学12所（22校次）。
　　10月17日，在对区县和学校提交的申报材料进行了材料初审的基础上，北京青少年科技创新学院办公室组织召开了“翱翔计划”新一轮基地学校申报书面材料评审会。来自40所不同高校、科研院所的60位专家共聚一堂，沟通、交流书面材料评审方案，并分数学与信息科学、物理与地球科学、化学与生命科学、人文与社会科学4个领域13个评审小组，分别对64所学校的申报材料进行书面评审。
　　北京教科院党委书记唐亦勤、市教委基教二处处长李奕出席了“翱翔计划”新一轮基地学校申报书面材料评审会。
　　唐亦勤书记代表北京教科院对各位专家的大力支持和市教委的支持表示感谢，并强调“翱翔计划”新一轮基地学校申报评审工作既是对以往工作的继承和发展，又将对后续工作的有效推动产生影响，责任重大。

　　“翱翔计划”新一轮基地学校申报书面材料评审会现场

　　李奕处长代表市教委课程改革推进小组、市教委基教二处，对各位专家长期以来给予的支持表示感谢，并简要介绍了“翱翔计划”新一轮基地学校申报评审的背景、背后的思考和后续发展的思考。在“十一五”到“十二五”的整个阶段，老百姓对基础教育的需求是多样化的，同时要求也会大幅提高。这种需求结构的变化，就要求所有学校和所有为基础教育服务的人和单位作为供给者，也必须是多样的，供给结构也要有所调整。在新的改革中，既要有“守势”，也要有“攻势”。作为首都，优秀拔尖人才的培养和人才培养模式的创新探索注定是我们躲不开的责任。在“十二五”期间，“翱翔计划 ”在整个首都中长期规划发展的战略格局当中，就是一个攻势。新一轮基地学校的评审就是按照调整后的结构格局来进行，即由原先的数学、物理、化学、生物、信息技术、地理、人文与社会科学等7个学科领域整合为数学与信息科学、物理与地球科学、化学与生命科学、人文与社会科学4个培养领域。明年开始，市教委将“翱翔计划”作为规划类项目给予重点支持。新一轮评出的基地学校将会获得实质性的支持。这种支持，直接指向过渡性课程的开发，以及培养方式、培养模式的创新。希望这些学校在培养模式转变、创新等方面有新的探索和发展。
　　北京青少年科技创新学院办公室主任张毅详细介绍了“翱翔计划”新一轮基地学校申报书面材料评审工作方案的设计思路、基本内容和具体的工作流程。
　　经过材料初审、专家独立评审、组内合议及领域复议等环节，“翱翔计划”新一轮基地学校申报书面材料评审工作，按照市教委的通知要求于10月18日顺利完成。