2011年11月28日，北京教科院“十一五”财政专项管理检查组到劲松811楼金帆宾馆开展职业教育成人教育市财政专项管理检查工作。北京教科院时龙院长、唐亦勤书记、吴岩副院长、吴晓川副院长、甘北林副书记，院科管处、财务处领导，院部分中心、所领导以及职成教研中心和职成所部分领导、老师30余人参加了会议。吴晓川副院长主持了本次活动。
　　专项管理检查工作分两个阶段进行。首先是与会领导检查和审阅两部门“十一五”期间开展财政专项研究的项目资料，随后是汇报和点评。职成教研中心柳燕君主任首先代表中心就“十一五”期间主要承担的28项财政专项进行了汇报，重点从项目研究的基本情况、实施流程、检查及评估、实施队伍、主要内容、效益分析、反思及改进等八个方面对开展财政专项的研究和管理整体情况进行了总结和分析。职成所史枫老师代表所领导对本所“十一五”承担的财政专项研究的情况进行了汇报。与会领导结合两单位的汇报情况、现场材料审阅情况及两部门在专项管理方面的具体做法分别进行了点评发言。
　　时龙院长在讲话中首先感谢两单位对检查工作的重视，认为中心和所对本次项目管理工作进行了认真准备，院项目管理检查工作逐渐走入佳境。职成教研中心的项目资料更加完善，在院里的要求基础上，有些方面比院里要求更充实，突显日常工作做的好。同时时院长还希望两部门应加强反思，需要在反思上下功夫。职成教研中心在“十一五”期间做了大量工作，在全市职业教育教学研究中发挥了重要作用，但引领作用多体现为工作引领，应将学术引领作用做为中心“十二五”工作的愿景。要加强与院内其他部门的业务交流。就项目重复研究问题，时院长指出，一些项目研究有不同的要求，要有不同的研究角度，相同领域项目研究不是简单的重复，需要不断提升。时院长还进一步对职成所的工作提出了要求。
　　唐亦勤书记指出，职成教研中心通过信息化管理平台实现专项管理是今后的发展方向，为项目的过程管理打下基础。职成所项目研究成果以客户评价为主，委托方的书面评价非常重要。建议要加强过程管理，尤其注意日常管理材料的积累，项目材料的整理靠平时的日积月累。院科研管理部门要建立院科研管理平台，为加强全院科研管理提供可借鉴经验，加强具有科技含量的管理。要加强院各部门研究力量的整合，开展项目研究的整合。项目评审后要进行内部调整，整合分工。要加强委托方评价环节，教委每个项目研究应有委托方评价，并通过大规模建设实现项目研究单位间的互相交流，留下点东西，与“十二五”项目研究进行比较，看成果是否有提升。
　　吴岩副院长谈了对职成教研中心专项检查工作的印象。提出中心设计的项目信息管理系统充分涵盖了科研管理理念，汇报中体现了中心从事务性或服务型工作向研究型、指导型工作转变的观念变化。吴岩副院长还强调院业务研究方向应体现规划改革、体制研究等方面。提出：应发挥院教育研究领域全的优势，对于院里项目分割后的“土豆式”项目，应形成合力，发挥学科综合式研究的优势。目前院内各部门间业务交流，并形成合力实现资源共享的不多，通过交流、共享，互相学习借鉴研究的新想法和新做法，院部门业务的交叉逐步形成合力。要重视资料存史和共享，实现全院研究成果的资源共享，采取相应机制，通过光盘等方式进行项目存史，实现院内单位间的深度交流。
　　甘北林副书记强调好的项目研究成果应注意在工作中推广和落实。所、中心研究项目存在重复，要防止科研项目的低水平重复，应进行院内统筹或体现项目研究层次逐步提升。教科院是市级教育研究机构，应从全市的角度、高度，研究出教育的规律、模式，体现教育灵魂性的成果。防止研究与实践出现两张皮的现象，不断发现研究理念，创新研究模式。
　　与会的其它部门负责人也分别进行了发言，提出了自身的感受和体会。大家普遍认为，本次项目检查工作已超出了专项管理的意义，是单位间业务了解和交流的过程，单位材料准备越做越深入、规范，思路清晰，对各单位的工作将起到推进作用。职成教研中心在专项检查中准备充分，准备的汇编材料体现了工作水平，专项管理体现了的信息化管理。专项研究体现理论与实践的结合，从业务上体现中心的核心地位，项目研究中的委托研究机制很好，对专项工作的推进有很大的支撑作用，通过专家团队，弥补单位自身研究力量不足的问题，不断提高自身研究水平。业务工作从过去单项教材研究逐步转变为教学管理，“十一五”期间项目研究为中心今后的业务发展打下良好基础。
　　吴晓川副院长最后代表两单位衷心感谢院兄弟部门对中心工作的指导和建议，吴晓川副院长还表示：成绩归功于院领导，两单位正确领会院里文件的指示精神，是各兄弟部门帮助的结果。今后要继续从工作细节和重点工作方面下功夫，深入研究，改进管理，把握科研重点，使科研管理上台阶。
　　通过本次项目检查活动，使教研员进一步认识到项目研究中过程性资料积累的重要性，资料的积累是体现工作成果重要组成部分，也是顺利完成专项研究的基础。项目检查也使研究人员明确了科研管理的规范标准，为今后深入开展专项科研研究奠定基础。项目检查活动使本单位进一步了解了在项目研究工作的优势、存在的不足及今后努力方向。
　　

职成教研中心供稿

2011年12月4日