2010年11月2223日，北京教科院基教所“课改背景下中小学科研人员专业发展的实施与培养”项目组在昌平区军都旅游度假村召开“北京市区县教育科研人员第三届（2010）学术年会”。北京市教委副主任罗洁、北京教育科学研究院副院长张铁道，院长助理、北京市教育科学规划领导小组办公室主任耿申应邀出席会议。来自全市16个区县及燕山地区的教科所（室）、基教所实验校和基教所的研究人员、部分中小学校长共300多人参加了年会。大会由张铁道副院长和赵学勤所长分别主持。

     本届年会共收到论文107篇，其中有4篇、12篇和25篇论文分别获一、二、三等奖。与会的领导为获奖者颁发了证书。

     罗洁主任在大会上作“首都基础教育改革与发展的战略思考”专题报告，他全面分析了当前首都基础教育的发展形势、价值取向、历史任务和战略措施。他提出，当前首都教育改革发展逐步呈现由规模发展向内涵发展转变、由重点发展向均衡发展转变、由一元发展向多元发展转变三个趋势；首都基础教育改革与发展要坚持以人为主体、以人为前提、以人为动力、以人为目的，也就是要“以学生为本”，“以教师为本”，“一切为了师生的发展”；今后一个时期北京基础教育的任务是促进教育公平、提高教育质量、完善教育体系、深化教育改革；首都基础教育改革与发展战略措施，一是在城镇化进程加快的背景下，统筹城乡，着力推进义务教育均衡发展，二是在转变人才培养模式的背景下，深化课改，着力提升基础教育质量，三是在学前教育需求增加和供给多元化的背景下，明确性质和功能，加快普及学前教育，四是在升学压力加大的背景下，坚持多样化发展，推动普通高中改革，五是在着重提高教育质量背景下，完善政策，着力加强中小学教师队伍建设。

     张铁道院长提出年会是过去一年工作的检阅，既是表彰先进、更是筹划和预想未来；他希望全体科研人员努力为创设新时期北京基础教育科学研究工作，能够产生适合本土发展需要的、原创性的、节俭的、被校长教师行政人员认为有价值的研究。

     其间，有2篇获得一等奖的论文在大会上交流。耿主任对大会交流论文给予了点评并提出科研人员要重视自己的选题和研究；选题一要小、二要实；研究方法要适当；要不断提高自己的理论素养等建议。有40篇论文在“教育教学研究”、“教师专业发展研究”、“学校发展和学生发展研究”、“管理与评价研究”和“教育基本问题研究”五个专题分论坛上交流。来自教育学院和北京教科院等部门的专家对交流论文进行了点评。

     最后，分论坛代表就各专题的交流研讨情况在大会上作了汇报；赵学勤所长作了年会总结。

    此次年会参会人员普遍感到收益颇丰，认为年会作为科研人员交流、展示的平台，起到了激发灵感、凝练思想、启迪智慧的作用，形成了全体研究人员平等交流、互促共进的氛围。他们表示，要把年会内容充分消化，以指导学校的研究工作。

    这次年会有效推进了项目工作，更好地实现了研究成果的展示和推广，为加强全市教育科研工作和市区校三级科研网络建设、促进教育科研人员专业发展起到积极促进作用。