2009年6月23日下午3：30-5：30（伦敦时间上午8：30-10：30），中英基础教育合作学习实验研究项目组的两所北京学校北京14中和北京125中，应英国伦敦虹桥区项目学校邀请，参加了以“中英文化比较”为主题的视频会议。参加此次视频会议的共有中英9所学校，分布在北京和伦敦的9个会场，中英学生就中英文化开展了交流与讨论。
会议主持校Oaks Park High School介绍了两国来宾及活动流程，并以图片配合的形式，阐述乐2008年10月来京访问时所感受到的文化冲击和师生感受。北京14中学的两名初一学生首先就中国传统节日春节的起源和发展进行了主题发言；北京125中两名高中学生分别就中国学生的日常生活和中国传统节日端午节做了简短的报告。
英方发言的有小学，也有中学。英国Fullwood 小学6名学生用图片描述他们的学校生活、家人和朋友；英国Redbridge 小学的发言形式别具一格，8名男生随着一首中国乐曲，跳起了自编自演的韵律操；英国Mayfield 学校师生用PPT形式，与大家分享了他们在参加中英共同学习项目中的收获和对以后活动的希望；英国Oaks Park High School展示了校内开展的中国周活动，向与会者展示了学生自己制作的创意作品纸制龙舟，讲解中国火箭的变色原理，并与英国Seven Kings High School学校的学生通过筷子夹球竞赛，展示了中国的筷子文化；英国Seven Kings High School以学生每人一句中文问候语开头，并用图片与讲中国话的形式，展示他们学习中文课的成果。
此次视频会议的成功交流，得益于文化交流形式的多样性。英国各个学校的文化主题展示，既使用了语言，还使用了图片、舞蹈、趣味竞赛及经验交流等多种形式，使中方师生深受启发。图片、肢体语言（舞蹈）、游戏、竞猜等多种活动形式的展示，可以突破语言交流的限制，不仅可以降低中方学生语言交流的难度和学生压力，也提高了双方学生的兴趣。相比之下，中方学校的交流方式局限于语言，交流显得有些生硬和刻板。
