北京教科院基教所赵学勤所长、项目组负责人教育评价室张爱兰主任、顾问李吉会老师、全市18个区县及燕山地区小学学校发展现状诊断性评价总报告撰写人、初中学校发展现状形成性评价总报告撰写人和参与报告修改指导工作的北京教科院基教所赵丽娟等研究人员共45人参加了会议。为了便于报告的修改与指导，按小学、初中分别进行。张爱兰主持了会议。

会议首先对小学06～07学年度学校发展现状诊断性评价区县报告修改的时间、内容和格式要求进行了集中培训；之后又对初中06～07学年度学校发展现状形成性评价区县报告修改的时间、内容和格式要求进行了集中培训。培训后，项目组核心成员分别对各区县报告撰写者展开了一对一的具体指导；各位报告撰写人根据项目组的要求和反馈意见对本区的报告进行修改。

在项目组核心成员的指导下，各位报告撰写人对本区县评价报告的问题认识更为清晰，明确了要修改和突出的环节，以及需要深入挖掘的方向，统一了报告的体例，这也为小学学校发展现状诊断性评价区县报告和初中学校发展现状形成性评价区县报告的结集出版和下一步工作奠定了基础。同时，会议还为各区县的报告撰写者搭建了一个彼此交流的平台，大家相互学习，促进了报告撰写和评价数据使用与分析能力的提高。