2009年2月27日，北京教科院基教所承担的教育部“十一五”规划课题“小学生学业成就评价改革研究”在昆泰酒店召开课题组会，讨论和交流各子课题研究进展，课题组成员共32人参加了研讨会。
　　
　　课题负责人赵学勤主持了研讨会，他首先介绍了本次研讨会的主要内容。接着三个子课题分别做阶段研究汇报，海淀区教师进修学校夏宝霞代表“信息能力评价子课题组”介绍了在前期资料收集基础上形成的文献综述、评价指标体系；北京教育学院石景山分院杨红兵代表“交流与表达能力评价子课题组”介绍了日常教学中小学生表达与交流能力存在的主要问题，语文、数学、外语和科学等学科课标中表达与交流能力的相关描述，以及交流与表达一般能力指标的筛选；朝阳区花家地实验小学朱民等老师代表“问题解决能力评价子课题组”介绍了语文、数学、英语和科学等四个学科依据评价指标设计和开发的评价工具。
　　
　　随后，课题组围绕核心概念的界定、评价指标的筛选、评价工具的研制及其信度和效度等问题展开了讨论，最后，赵学勤就课题深入研究提出了几点要求，他提出：各子课题要把本次讨论的内容深化，并把前期研究成果固化下来；课题的核心思想是跨学科能力评价，而不能局限于某个学科的评价；在研制评价指标和评价标准之后要着力于开发评价工具；课题组要进一步加强培训，并定于每个月召开一次课题研讨活动。
　　
　　通过本次研讨会，各子课题组了解了其他子课题研究思路和进展，明确了进一步研究需要解决的问题，为课题的顺利推进奠定了基础。