1月12日，由北京市教育委员会、北京市科学技术委员会共同主办，北京教育科学研究院、北京青少年科技创新学院承办，北京市东城区教育委员会、北京市第五中学分校协办的“北京青少年科技创新‘雏鹰计划’2010年工作总结暨‘科技资源转化为创新教育课程??室内空气质量与健康’现场会”在北京市第五中学分校召开。中科院院士、北京青少年科技创新学院顾问林群，北京市政协常务副秘书长朱尔澄，北京市教委副主任、北京青少年科技创新学院院长罗洁，北京市科委副主任伍建民，北京教科院副院长、北京青少年科技创新学院副院长张铁道等有关领导和专家出席了本次会议。市教委基教二处处长李奕主持会议。
　　“雏鹰计划”是北京市教委与市科委联合推出的面向全市中小学的创新教育项目，自2010年1月8日启动以来，依托北京市雄厚的科技资源优势，联合各方力量，构建涵括指导专家、骨干教师、志愿者的工作团队，将科技资源转化为创新教育课程，并成功地应用于学校教学实践，有效推动了我市中小学校利用科技资源开展科技创新教育的水平，促进了我市中小学生社会责任感、创新精神和实践能力的提升。
　　会议以教学研讨、学科教学、学科拓展、校本课程、主题班会等形式，呈现了五中分校承担的“将科技资源转化为创新教育课程??室内空气质量与健康”项目成果及实践，并展开了深入研讨。与会专家、教师在研讨中充分肯定了教师基于“雏鹰计划”所做的积极探索，并提出了从科学、科研、教育、教学设计等方面提升的积极建议。
　　张铁道副院长从“雏鹰计划”的工作目标、运行方式、突破口、成效等几方面，总结了“雏鹰计划”在科技资源转化、团队建设、教与学、网络支持等方面的实施与进展情况，并就后续的推进、完善、重点研究的问题等作了简要介绍。
　　“降解塑料与可持续发展”项目成果专家、中科院理化技术研究所季君晖研究员代表参与“雏鹰计划”的科技资源单位，表达了一年来携手基础教育促进科技资源的教学化开发的感想，希望能够有更多的科技资源助学生在创新的道路上走得更好。五中分校校长杨春林及其团队介绍了学校将“雏鹰计划”与学校科技创新教育有机结合，进行深入探索所取得的成效，表达了“雏鹰计划”对学校发展、教师教学、学生成长的影响。
　　东城区教育工委书记蔡福全代表区县教委发言，并表示东城区将以促进教师多科联动、抓住课堂主渠道、完善学生创新人才培养体系等措施进一步落实“雏鹰计划”、“翱翔计划”。
　　伍建民副主任高度评价了科教合作所取得的阶段性成果，“雏鹰计划”的实施实现了青少年的宽领域培养，推动了科技资源支持基础教育的发展。他强调，“雏鹰计划”不仅促进了学校的科技创新教育，激发了学生的科学兴趣，高校、科研院所也会通过推动“雏鹰计划”反过来促进科技的创新。他表示，今后将进一步加强科教合作，探索将科技资源转化为创新教育课程的有效机制；将一如既往地支持“雏鹰计划”，并提供更多的科技成果、科普场馆、科研实验室等资源；希望通过科教合作，进一步挖掘科技成果的教育价值、文化价值，激发学生的科学兴趣，培养学生的科学方法、科学精神。
　　罗洁副主任结合“雏鹰计划”一年的实践，提出“雏鹰计划”的探索应重视的几个方面：一是从更新教育观念、机制创新、资源整合的角度思考，我们需要什么样的学习、什么样的教育？什么是真正的教育质量？怎样创新培养机制、管理机制，使之适应社会的发展、科技的进步和人才的需求？如何有效融合科技、高校及社会的资源？对学生而言，基础知识、基本技能固然重要，但更重要的是基本的思想和基本的学习活动经历；分析问题和解决问题能力固然重要，但更重要的是学生发现问题和提出问题的能力。二是应总结科技资源课程化开发的经验，研究减轻学生的“外显式负担”和“内涵式负担”的有效办法，认真处理好教育质量与学校特色发展的关系，实现教育及学生真正的可持续发展。三是应关注成功与健康之间的关系，为学生、教师、学校创造良好的环境，重视学生的探究性、体验性学习过程，激发学生学习、探究的兴趣和动力。
　　市教委、市科委、中科院、北京教科院、区县教委、区县科委有关领导、专家，部分市人大代表、政协委员，北京市部分中小学校校长、教师，“雏鹰计划”资源单位负责人，各子项目团队成员及评审指导专家，以及部分媒体记者200余人参加了本次会议。

　　中科院院士林群、市政协常务副秘书长朱尔澄等领导、专家出席会议

　　市教委副主任罗洁讲话

　　市科委副主任伍建民讲话

　　北京教科院张铁道副院长作“雏鹰计划”工作总结