高中学校特色建设的规划、实施与案例研究项目组到实验校开展调研

发布时间: 2012-05-09 来源: 北京教育科研网 发布者:ym

        ▲为了解北京市国家级教育体制改革基础教育项目开展高中特色发展试验项目学校的实施进展,发现经验、诊断问题,并将调研活动与专家指导紧密结合,以促进项目学校试验方案的落实,同时为2012年下半年开展项目中期评估做必要的准备,2012年3月6日至4月20日,“高中学校特色建设的规划、实施与案例研究”项目组先后邀请了北京教科院时龙院长、方中雄副院长,院长助理、市教育科学规划领导小组办公室耿申主任,北京教科院基教所赵学勤所长、张熙副所长,北京教科院职成教研中心姜丽萍副主任,北京师范大学袁桂林教授、刘儒德教授,首都师范大学徐玉珍教授,北京教育学院梅汝莉教授、陈丽教授、季苹教授,中国教育科学研究院陈如平研究员等5个专业研究机构的13位领导和专家共41人次,赴西城区的北京师大附中、鲁迅中学、西城外国语学校,东城区的北京市第一零九中学、北京市第二十五中学、北京市第一六五中学,海淀区的北大附中、海淀外国语实验学校、北外附属外国语学校及北京市第一一九中学、延庆一中、北师大平谷附属中学、北京市京源学校、昌平实验中学和顺义九中等9个区(县)的15所国家级开展高中特色发展试验项目学校,进行每校为期半天的调研和指导。市教委基础教育二处徐建姝副处长、王雪青老师参加了部分项目学校的调研活动,项目组成员张瑞海、殷桂金、崔玉婷、许承庸、魏荦全程参加了上述学校的调研。系列调研活动由项目负责人张瑞海主持。

        为了开展好此次系列调研活动,项目组前期与市教委基教二处进行了密切沟通,共同制定了《高中学校特色建设的规划、实施与案例研究项目2012年项目学校调研方案》,明确了调研目的、调研内容、调研方式、调研程序并选定了调研学校。项目组及时召开区县项目联系人会议,对系列调研具体要求和时间安排进行具体部署。

        本次调研内容主要包括四个方面:一是把握项目实施进展总体情况;二是发现项目实施过程中采取的有效举措;三是查找项目实施过程中存在的主要问题;四是了解项目学校本年度具体实施计划。调研活动分为三个主要环节:首先听取学校项目进展汇报;然后,调研组专家就学校汇报情况进行研讨互动;最后,专家对项目学校试验工作进行指导。

        为了充分发挥专家群对本项目的支撑和指导作用,同时给兄弟区县和项目学校之间搭建相互了解、学习和交流的平台,项目组提前向各区县项目联系人和70所项目学校发出了自愿参与调研的邀请,并告知此次系列调研的时间安排。此举得到了大家的广泛响应和欢迎。据不完全统计,在此次系列调研活动期间,跨区县、跨学校参与调研的区县项目联系人和项目学校人员达到200多人次。

        本次系列调研活动得到了相关区县教委和调研学校的高度重视。西城区教委赵蓬欣副主任、王红科长、董培科长、史东辉副科长,东城区教委周玉玲副主任、刘羽科长,海淀区教委王建忠副主任、苏纾科长、唐建东副科长,朝阳区教委肖汶副主任、乔春江科长,延庆县教委王建军副主任、张平科长,平谷区教委王福胜副主任、张建军科长,石景山区教委叶向红主任、张树升科长,昌平区教委苏俊山副主任、李金亮科长,顺义区教委张华礼副主任、刘之海老师等区县教委领导全程参加了对本区县项目学校的调研活动。西城区所有国家级和市级项目学校的领导、东城区高中学校特色建设项目专家组成员、延庆县、昌平区等区县所有高中校领导全程参加了对本区县项目学校的调研活动。各调研学校围绕调研内容均做了精心准备并对调研议程作了周密安排。项目学校校长亲自作项目进展汇报,项目核心团队成员参加调研并与调研组研讨交流。

        本次调研活动得到了相关区县教委中教科(基教科、高中科)领导特别是区县项目联系人的大力支持和密切配合并为此次做了大量周密细致的组织、协调和联络工作。

        正是由于项目组、区县教委、调研学校三方的密切协作,使此次系列调研活动达到了预期目的。

 
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