2011年6月3日，在北京市昌平区军都度假村召开了“北京市中小学学校发展评价服务平台新增功能介绍会暨高中学校发展现状形成性评价区县、学校报告撰写培训会，会议由北京教科院基教所“北京市基础教育阶段学校评价与数据库建设”项目组主办。参加会议的有北京教科院基教所赵学勤所长、评价室杜文平主任，北京市16个区县及燕山地区教委中教科、各区（县）形成性评价总报告、分报告撰写人、各普通高中学校主管领导兼形成性评价报告撰写人，以及北京教科院基教所研究人员、技术支持易得优有限公司300余人参加。会议由基教所杜文平主任主持。

     首先，宣武区育才学校科研室方连青主任、北京师范大学良乡附属中学齐学东副校长、大兴区兴华中学科研室王秀丽主任、延庆县第五中学科研室李长春主任介绍了各自学校开展自我评价及运用评价结果促进学校发展的典型经验，各学校有的通过评价结果推进学校整体管理科学化水平的提升，也有的从专题角度推进学校某些方面的工作改进。杜文平主任对各校的经验做了提炼和点评。北京教科院基教所“北京市基础教育阶段学校评价与数据库建设”项目负责人陈惠英老师向与会老师介绍了“北京市中小学学校发展评价服务平台新增功能”。北京教科院基教所王薇老师重点培训了“北京市普通高中学校发展现状（2007～2011）形成性评价报告撰写”。此次培训详细解读了服务平台的优化功能和通过数据统计分析解读学校发展的问题和规律。

     最后，北京教科院基教所赵学勤所长进行了总结并明确提出如下要求：1.加强对学校评价结果的定量和定性分析；2.引导鼓励更多的干部、教师、学生、家长持续参与评价，参与学校的管理和决策，为民主管理和科学决策奠定基础；3.学校评价工作要与学校改进相结合，为学校的制度建设和内涵发展服务。

     培训会解读了“北京市中小学学校发展评价服务平台”新增的数据统计分析功能和形成性评价报告的撰写，各区各校更加深入理解了学校评价工作为学校发展和现代学校制度建设的重要意义，有利于利用评价结果促进学校内涵发展，有利于为区县教育决策提供科学的信息依据。