为了了解各区县教科所及中小学校教育科研管理工作和科研工作现状，加强与区县教科所及中小学校教育科研的联系，建立有效的科研促进机制，搭建区县教科所和中小学教育科研工作的研讨与交流平台，促进区县教科所与中小学校的科研组织建设和科研文化建设，使教育科研在区域和学校教育改革与发展中发挥更大的引导及促进作用，北京教科院基教所立项开展“北京市中小学教育科研促进工程”项目研究活动。

     2011年5月17-19日，北京教科院基教所组织全体研究人员和各区县教科所所长到顺义区开展了首次区县基础教育科研视导活动。北京教科院时龙院长、方中雄副院长、北京市教委基教处李奕处长、北京教科院院长办公室李子恒主任、财务处蔡雁处长、顺义区教委张海东副主任、李卫东副主任、顺义区教育考试研究中心李广生主任出席视导汇报交流大会，顺义区教科所赵文增所长和全所人员全程参加了视导活动。

     本次视导活动的目的是了解北京市区县教科所及中小学学校教育科研的管理和科研活动情况，具体包括：区县及中小学校教育科研的组织机构建设、教育科研的管理工作、教育科研活动开展情况、取得的成效和经验、教育科研工作的经费支持情况，及对科研服务与指导的需求。

     视导活动主要分两部分进行，一是深入区教科所和学校了解情况，二是向教科所和学校反馈视导意见。

     5月17日，参加视导的全体人员集中听取了“中小学教育科研促进工程”项目负责人王唯关于此次视导的目的、意义、程序和要求的介绍；之后，各组分别就本组后两天的视导任务做出了具体安排。

     5月18日上午，项目组分成6个小组，分别视导了顺义区牛栏山一中、杨镇一中、俸伯中学、赵全营中学、西辛小学和南法信中心小学。每个视导小组首先听取学校科研负责人关于科研工作整体状况的汇报，听了一节常态课，借以了解教师们的教育科研与课堂教学的联系程度，同时，对学校科研组织机构建设、硬件条件、科研经费、学校科研管理、科研成果、经验成效等方面给予关注。

     下午，项目组集体对顺义区教科所进行视导。由一个小组负责查看顺义教科所的办公条件等硬件建设情况；一个小组与教科所科研人员座谈；四个小组查阅各类科研档案资料，并随机与教科所科研人员交流科研管理、科研活动、存在问题及所需服务等。之后，视导组全体成员听取了顺义教科所赵文增所长做的科研工作整体情况汇报。

     5月19日，各小组上午在汇总视导素材基础上，分别形成六所学校和顺义区教科所科研工作的反馈意见与建议。下午，北京教科院、北京市教委、顺义区教委基教二处等部门的领导和全体视导成员、、顺义区教科所、六所学校校长及科研工作负责人同时出席了视导反馈会议。6个视导小组组长分别对本组视导的学校反馈了视导意见，赵学勤所长代表项目组向顺义区教科所做出了反馈建议。

     之后，北京教科院院长时龙、副院长方中雄、北京市教委基教二处处长李奕、顺义区教委主管领导张东海分别发言。张东海副主任提出，希望教科院把顺义作为教科研基地，把更多的教育实验课题放在顺义。方中雄副院长提出，通过科研视导，建议一种制度化活动，推进教育科研的有为和有位。时龙院长提出，教科院科研视导是“接地气，聚人气，多方通气”的“三气”活动，目的是把教育科研的研究结果转化为成果，把经验转变为经典和规律。李奕处长提出，作为教育行政部门，非常关注教科院基教所这次走进区县的科研视导活动。他认为这样的科研视导带有调研与研究性质。

     最后，赵学勤所长对此项活动的后续工作做了具体安排。