李 曼
发布时间: 2019-06-18 来源: 发布者:ym
李曼
李曼,女,教育学博士,教育发展研究中心助理研究员,2019年入选院“青年英才”奖励计划。
主要从事民办教育政策以及大学治理研究。2017年8月至2018年8月借调教育部,参与《民办教育促进法实施条例》的修订工作,2018年9月至2019年7月,参与北京市民办教育政策法规的修订与制定工作。主持国家社科基金一般课题和北京市教育科学规划重点课题,先后担任多项市财政专项执行负责人。出版学术专著《香港地区大学教师聘任制度研究》,在《教育研究》《中国教育学刊》《教育与经济》《国家教育行政学院学报》《高教探索》《教育研究与实验》《比较教育研究》等核心期刊上发表论文十多篇,多篇论文被全国人大复印资料全文转载。
近五年研究成果如下:
2016.6 |
国家社科基金一般项目 |
香港地区大学学术治理体系研究 |
2016年立项 |
2018.6 |
北京市教育科学规划重点课题 |
中小学课外辅导行业教师专业水平认证制度研究 |
2018年立项 |
2018.8 |
香港地区大学教师聘任制度研究 |
重庆出版社(专著) |
一级出版社 |
2015.3 |
论大学治理模式变革的知识逻辑 |
《教育研究》 |
CSSCI |
2015.5 |
大学治理:背景解析、实践迷思与变革路向 |
《教育研究与实验》 |
CSSCI |
2017.6 |
香港地区大学教师聘任制度治理逻辑-基于香港科技大学的案例分析 |
《教育科学》 |
CSSCI |
2017.8 |
台湾私立大学评鉴制度-基于铭传大学的案例 |
《高教发展与评估》 |
CSSCI扩 |
2017.10 |
台湾私立大学退场制度研究 |
《高教探索》 |
CSSCI |
2017.10 |
我国民办教育收费管理政策研究-基于18个省市的政策文本分析 |
《国家教育行政学院学报》 |
CSSCI
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2018.6 |
日本补习教育教师资格认证制度研究 |
《比较教育研究》 |
CSSCI
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2018.7 |
民办教育培训机构治理困境与政策应对 |
《中国教育学刊》 |
CSSCI |
2018.12 |
民办教育分类管理如何制度化:基于新制度主义视角 |
《教育与经济》 |
CSSCI |
2019.7 |
制度设计与衔接:现有民办学校分类登记困境破解的关键 |
《中国教育学刊》 |
CSSCI |
2017.10 |
基于正当性基础上现代大学治理分析 |
《江苏高教》 |
CSSCI |
2017.11 |
中小学培训行业教师专业水平认证制度研究 |
《教育评论》 |
北大中文核心 |
2014.5 |
Reform and Development Trend for Research Paradigm of University Governance. |
Cross-Cultural Communication |
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2014.6 |
Analysis of the Teacher Appointment System in the Hong Kong University of Science and Technology. |
Cross-Cultural Communication |
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