李美娟

    李美娟，北京教育科学研究院教育督导与教育质量评价研究中心助理研究员。心理学硕士，北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心在读博士。2014、2019年两次入选院“青年英才”奖励计划。主要从事教育测量与评价、心理与教育统计、大规模教育考试与评价研究工作。2013年曾赴联合国教科文组织统计研究所(UIS)学习，同时参加IEA-ETS、剑桥、国家监测中心组织的多项境内外培训。

作为核心组成员多年参与北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统（2011-2014）、北京市义务教育阶段学生学业标准开发（2010-2014）、北京市义务教育阶段学生核心素养标准体系建构与实施项目（2016-2018）、基于核心素养标准的教与学诊断系统建构实施（2019）、北京市普通高中毕业会考命题（2011-2013）等北京市基础教育领域重大项目的研究与实施工作，撰写研究报告20余篇。参与国家义务教育阶段学生学业质量标准体系研究、国家义务教育阶段学生核心素养进课程关键问题研究等全国性重要研究工作。

主持完成北京市教育科学规划“十二五”青年专项课题《学业水平测验认知诊断功能的应用研究》（2012-2018）。作为核心成员参加国家社会科学基金课题《北京市义务教育学生学业水平城乡差异及对策研究》（2009-2015）、北京市教育科学“十二五”规划2015年度优先关注课题“北京市义务教育教学质量现状、问题及改进策略研究”（2015-2019）、北京市教育科学“十三五”规划2016年度优先关注课题“学生核心素养培育与基础教育课程教学改革”（2016-2019）等课题研究；在British Journal of Education Psychology、Applied Psychological Measurement、Frontiers in Psychology、Communications in Statistics-Simulation and Computation等SSCI期刊发表论文5篇，教育学报、中国教育学刊、教育科学研究、数学教育学报、江西师范大学学报、考试研究等国内心理教育学类核心期刊发表论文10余篇。多篇论文被国际权威学术会议——国际心理学大会(ICP2012,ICP2016)、国际测量学大会（IMPS2015）、全美教育研究年会（AERA2014,AERA2015,AERA2018）、全美教育测量学年会（NCME2018）接收，并前往进行交流。

科研成果获得北京市基础教育教学成果二等奖（2012、2018）、科研论文多次获得院学术年会一等奖。现担任中国教育学会中小学教育质量综合评价学科命题专家库专家（2019-2023）。