大会现场

大会发言

分会场现场及专家点评

专家点评

德育研究中心主任谢春风讲话

6月6日，倾听儿童的声音——“学校、家庭、社会‘三位一体’共育研究”课题交流研讨会暨北京市2024年度儿童哲学论坛（第一场）成功召开。本次论坛由北京教育科学研究院德育研究中心、北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注课题《学校、家庭、社会“三位一体”共育研究》课题组、北京市中小学家校合作与家庭教育重点研究室、北京市昌平区进修学校共同主办，由北京市昌平区回龙观中心小学承办。来自首都师范大学的刘慧教授，我院德育研究中心的任敬华老师、冷雪玲老师，北京市昌平区进修学校副校长邱立君，北京市昌平区教育委员会基础教育科聂莹老师、魏江老师，北京市昌平区回龙观中心小学党总支书记、校长高欣蕾，中国教师报编辑宋鸽，以及北京市各区中小学科研人员，实验校教师和家长共110余人参与线下大会（线上1100余人次）。北京教育科学研究院德育研究中心副研究员、北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注课题负责人赵澜波老师主持大会。

本次会议深入探讨以家长教师协会为平台的家校协同育人模式中如何倾听儿童、帮助儿童学会思考。大会第一个阶段推出了3节儿童哲学研究课，分别是《事实重要，还是观点重要？》《发生什么算是校园欺凌？》《呼兰河传》，由教师引领学生和家长一起讨论生活中的相关问题；展示了学校家长教师协会的三个品牌活动的现场推进会：“古韵新绘 魅力校园”项目招投标会、“思考者大会”年级选题交流会、古诗词学院启动会。大会第二个阶段由学校研究团队分享课题研究成果。昌平区回龙观中心小学副主任乔克以《儿童哲学视域下家校社协同共育的思考与实践》为题展开分享，聚焦在儿童哲学视域下，如何实现家庭、学校与社会的协同共育问题；家长教师协会思考协会会长张旭东以《葵园思考者大会——一种基于开放生态思维的家校协同科学教育尝试》为题，围绕思考协会品牌活动“思考者大会”在筹办与实施过程中的理念、思考与行动展开阐述，强调了葵园思考者大会的理念和后续的思考；班主任团队讲述了自己在家校沟通、班级管理、项目式学习过程中协同育人的故事。

刘慧对主会场的活动内容进行了专家点评。她充分肯定了儿童哲学在课堂教育中的应用实践，这是倾听儿童、尊重儿童的教育理念的落地方式，并把儿童从经验思考引领到理性思考，这是对生命的尊重。建议和孩子们讨论相关话题更多的可能性，进一步打开思维。任敬华老师、冷雪玲老师作为分会场的点评专家，鼓励了老师的开拓创新精神，对老师如何更好地倾听儿童提出建议。德育研究中心主任谢春风从校园生态、友善教育等方面讲话。邱立君对大会进行了总结。

                        文：德育研究中心 赵澜波

                        图：北京市昌平区回龙观中心小学