副院长张熙致辞 

与会人员合影 

4月23日，由基教所、西城区教委主办，北京市第十五中学承办的以“深化人文特色，培养创新人才”为主题的北京市高中人文特色发展研究协作体启动会顺利召开。经学校申报、区域推荐、市级协调，32所高中被确定为北京市普通高中人文特色发展研究协作体首批成员校。人文协作体是继全市艺体、科技、数理三大特色协作体之后的第四个协作体。启动会由基教所副所长蔡歆主持。

西城区教委副主任陈海东致辞，他指出依托高中特色发展研究协作体，推进普通高中协同创新发展是一项创造性的举措。多年来，西城区积极创新普通高中发展机制，鼓励普通高中开展包括人文类在内的特色办学实践探索，充分利用丰富的人文资源，培养学生的文化素养、人文精神和社会责任感。北京市第十五中学在人文教育改革和课程创新上具有先行性和示范性，在西城区发挥着带头引领作用。期待人文特色发展研究协作体的启动，持续引领人文教育领域的探索，进一步推动北京市普通高中优质特色发展工作迈向更高水平。

副院长张熙致辞，她提出，协作体建设一是要重视段差研究，促进全面育人。高中具有立交桥的重要作用，引导着义务教育的改革，也受到高等教育的关注，处于一个特殊的位置，面对当前的大形势以及2035教育强国建设的目标任务，高中有着新的责任和担当。要深入反思高等教育提出的学生知识基础差、自主学习能力弱、思维水平有待提升等问题，更好地正视和弥合大学与高中之间的段差，从学生经验性的学习方式转向逻辑性学习，从以考试为主的评价转向实际问题的解决，依托人文等特色促进学生全面发展。二是要发挥原有优势，把势能转化为动能。要依托学校原有的良好基础，把原有的研究和依托协作体开展的研究，从高势能的课程、教学、学生活动等进行调整和优化安排，基于实验研究，促进学校的动能提升。三是要因地制宜，发展学校新质生产力。在区域、学校层面，发展新技术、新场景、新链接、新生态，在数字化转型的背景下，思考人文素养如何发展，也希望有更多的研究能够应用于实践中。

北京市第十五中学校长谭小青作以《仰望星空、感悟人文——北京十五中“新人文教育”特色课程建设的思考与实践》为题的校长报告。从学校育人文化、学校“新人文教育”的思考、学校特色课程建设的指导思想、基本原则、基本思路和实践探索方面阐述学校在“新人文教育”方面的特色办学实践。教师海娜、杜鑫雨、邓超等分别以《浸润身心、陶冶性灵——筑真阅读课程介绍》《让人的发展更为完整——筑真绘梦课程群建设》《创造自己的价值——筑真人文“科·创”课程群建设汇报》为题，介绍学校特色课程的建设情况。与会人员观摩了北京市第十五中学六节“新人文教育”特色课程。

基教所副所长拱雪宣读北京市高中人文特色发展研究协作体成员校名单。基教所高中室主任占德杰作北京市高中人文特色发展研究协作体计划解读。从项目背景、建设目标、建设内容、具体安排、思考建议五个方面作具体说明。

文/图：项目组