会议现场

4月16日，由基教所、海淀区教委主办的以“科学素养导向的特色课程建设与教学实践创新——拔尖创新人才培养有效路径探索”为主题的专题研讨会在北京市八一学校顺利召开。

海淀区教委副主任唐建东致辞时指出，科学素养关乎学生的终身发展和国家的未来，聚焦科学素养的培养，旨在深化课程改革，探索教育学变革的系统性创新跃升，培养具有创新精神和实践能力的新时代学。基教所高中室主任占德杰作“协同创新：科技高中建设新机制”主题发言，介绍了科技高中建设的时代背景、理论认识、国际经验、北京实践，提出科技高中应贯彻理念先进、形态多样、协同创新等三个理念。海淀区教科院院长吴颖惠作“创新人才培养”主题发言，介绍了创新人才早期培养的历史背景及目标定位导向，指出中小学创新人才的培养要因材施教、精准定位，探索分层分组的加速教育方式，满足学生成长的多样化需求。北京市八一学校教育集团校长沈军作“国防科技特色课程建设与创新人才培养”主题发言，介绍了八一学校通过课程体系建设、教师素养提升、学习方式变革、治理体系重构等构建学校个性化科技教育路径，为学生终身发展奠基的典型经验。

基教所所长李卫东以“读写做合一：科学教育的一种路径”为题作专家报告，指出新的时代背景赋予了阅读和写作新的历史使命，阅读和写作对于更新学习、思维方式，推进科学教育，有着不可替代的功用，我们要重新审视阅读和写作，以全学科视域下的读写课程重构为抓手，探索以读写促进中学生科学素养与人文素养协调发展的有效路径。北京师范大学教育技术学院教授冯晓英以“数智赋能创新人才培养”为题作专家报告，围绕数智时代学生未来需要哪些的能力、教学需要发生怎样的变化、数智技术如何赋能科技创新人才培养、关键点是什么，提出数字化赋能科技创新人才培养的关注点。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和以“科学教育实验校：样态与机制”为题作专家报告，从建设目标、工作任务，组织实施，评价指标等角度，对全国中小学科学教育实验区、实验校的建设方案进行深度解读。

  专题研讨会分设五个分论坛，包括科技高中建设的校长论坛、科学素养导向的特色课程建设、教学实践创新、思维发展课堂教学实践与评价、科学与信息科技融合的跨学科课程设计与实施等。

文/图：项目组