与会专家合影

11月16日，基教所在花园饭店召开了2023年研究型学校建设经验交流会，主题为“追求高质量，构建新格局”。会议旨深入学习贯彻党的二十大精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，立足首都基础教育科研发展实际，提高全市基础教育科研工作质量和服务水平，突出科研引领学校发展的战略性、基础性、支撑性作用，为首都基础教育高质量发展做出更大贡献。全市16个区及北京经济技术开发区和燕山地区的区教科所领导、学校科研干部近300人加会议。基教所所长赵福江做了题为《建设高质量教育科研体系 整体提升办学质量》的项目工作报告，副所长佟德主持会议。

赵福江所长从“研究型学校建设项目主要成就与经验”和“研究型学校建设项目的工作展望”两个方面，对2023年研究型学校建设项目工作进行了全面总结，提出了进一步开展项目工作的初步设想。他强调，三年来，按照北京教科院建设教育发展研究高地的总体部署，服务实践需求，激发创新活力，弘扬优良学风，重点打造一批研究型学校，建设一支高素质创新型专业化教师队伍，催生一批优秀教育科研创新成果，有力支撑了首都高质量基础教育的发展。2024年，研究型学校项目将继续以实现学校高质量发展为目标，进一步完善教育科研体系，持续深入研究新时代教育热点难点问题，完善协同创新机制，推动解决教育实践中的问题等方面，切实发挥项目学校的示范引领作用。

东城区教育科学研究院夏珺副院长作为区域推进项目工作的代表，做了《规划、机制与需求：推进研究型学校的“三化”建设》专题发言。北京市芳草地国际学校齐振军、北京市顺义区杨镇一中王长存、北京市第十八中学管杰、北京市八一学校沈军等16位项目学校校长围绕“研究型学校建设推动学校高质量发展”“以研促教 培养创新思维”“做好科学教育加法 提升育人水平”，分享了成功经验和典型案例。

佟德副所长作总结发言。他指出，研究型学校建设是学校内涵发展、高品质发展的必然要求，是坚持党的理论品格和贯彻科学技术是第一生产力的必然要求。下一步，基教所将继续优化开放合作、交流共享、共同进步的项目推进保障机制，强化市区校三级协同联动，积极为项目学校提供资源和专家支持，立足于解决学校科研工作的实际问题，着眼于理论与实践的结合，推进高质量教育科研体系建设。

文/图：项目组