读书活动画面1 

读书活动画面2

2月23日，北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注课题《学校、家庭、社会“三位一体”共育研究》课题主持人赵澜波老师继续组织读书活动，这是本学期第一次读书活动，采用线上会议的形式，由北京市朝阳区垂杨柳中心小学杨柳校区的7位实验教师承担导读。本学期继续导读马修斯的儿童哲学著作《童年哲学》，分享和讨论第三章“皮亚杰与哲学”。共有教师和家长159人参与。

读书活动由7位教师介绍本章内容，结合书中内容分享观点和实践案例。围绕“你支持皮亚杰还是马修斯？”“马修斯的理论给了你什么启发？”“皮亚杰的儿童认知发展理论有缺陷吗？”等几个话题，教师和家长开展了积极的讨论。

读书活动由课题负责人赵澜波发起和组织，至今已经开展2年。读书活动不仅是家校社协同的一个研究机制，更能促使教师和家长形成同一正确的儿童观，搭建互相沟通的平台，保持家校社之间的同一性、包容性和调适性。

                                                        文/图：赵澜波