桂敏博士讲解北京市建设学习型城市发展历程

参会人员与主讲人互动交流

12月12日下午，我院“青年论坛”之“青年英才”系列讲座第六场成功举行。本次论坛以“学习型城市中大学的社会责任与使命”为主题，邀请了我院2019年第五届“青年英才”奖励计划入选者、终身学习与可持续发展研究所桂敏博士主讲。论坛由科教研管理与合作交流处周京峂主持。

桂敏博士首先分享了自己的个人成长经历，然后聚焦学习型城市中大学的地位与作用，从发挥智库功能、搭建终身教育平台、人才培养和队伍培训等方面进行阐释，并对国内外现状进行介绍，延伸思考了北京教科院等科研机构在学习型社会发展中的使命。

桂敏博士在讲座中讲解了联和国教科文组织终身学习研究所对学习型城市的定义，介绍了UNESCO关于学习型城市的衡量因素，包括政治意愿和决心伙伴关系和联系网络、对学习需求的评估、创造学习机会、学习型组织的构建、创造财富和提升就业力、发挥大学的作用、举办学习庆典和颁奖活动。而北京市建设学习型城市经过十数年的发展，已形成相对完善的终身学习制度和社会学习服务体系，全民学习、终身学习成为社会共识，各级各类学习型组织创建工作蓬勃开展，市民整体素质明显提高，社会文明程度有较大进步，学习正成为促进全市经济社会发展、科技创新的、对外文化交往重要因素。

桂敏博士认为，大学因城市而兴，城市因大学而强，大学与城市的关系是相互交织，息息相关的。大学是一座城市的名片，大学引领着城市的发展，大学与城市互利共生。她详细讲解了学习型城市中大学的使命，包括引导社会参与、搭建终身学习的平台、担负教育与培训功能、促进区域的发展等方面。

 桂敏博士还谈到了由研究引发的思考，她提出要警惕对我国大学社会服务形式与内容的狭隘化，如片面强调大学服务于经济，忽略了其他的服务方向；片面强调参与社会事务，冲击了大学发展的内在逻辑。我们的研究与实践必须在转变观念和制度保障两个方面下功夫，才能有效发挥学习型城市中大学的功能。

与会者就在当今社会科学技术迅速发展的形势下，高等教育该如何回归人文主义；面向未来的学习型城市的发展，大学的使命以及我院的使命等问题与桂敏博士进行了讨论，现场互动气氛积极热烈。

 本次论坛不仅拓展了与会者对学习型城市中大学的社会责任与使命的了解，还增进了跨部门、跨领域的专业理解与交流，达到了预期效果。

 主讲人简介：

桂敏，北京师范大学比较教育学博士,北京教育科学研究院终身可持续研究所助理研究员。2019年入选院“青年英才”奖励计划。

主要从事国际与比较教育、终身教育、高等教育等研究，主要参与学习型城市建设实践研究、高等教育机构社会服务、区域终身教育发展研究。曾参与编著《美国教师教育研究》《国外人才培养与开发》《释放城市社区潜力：12个学习型城市案例研究汇编》《中国教育改革大系·终身教育卷》等著作，发表Building a Learning City for Sustainable Development: Spotlight on Beijing, China等英文文章，在《比较教育研究》《高校教育管理》《中国成人教育》等杂志发表期刊数篇，多次在国际学术会议发言汇报。主持全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“美国公立研究型大学与区域经济互动机制研究”。