2011年12月1日，“翱翔计划”“雏鹰计划”工作研讨会在北京市第八中学召开。北京教科院副院长方中雄，北京市科委科宣处副处长张宇蕾，北京青少年科技创新学院办公室主任张毅，参与“翱翔计划”“雏鹰计划”的相关学校领导、教师，科技资源单位代表等约80人参加了会议。

　　方中雄副院长、张宇蕾副处长、张毅主任等参加了研讨会

　　张毅主任主持会议，并与大家共同回顾了2011年“翱翔计划”整合领域、开展新一轮基地学校申报、推选学员、举办第三届高中课程改革学生论坛及翱翔科学论坛，“雏鹰计划”梳理科技成果资源、科普场馆资源、科研实验室资源的教学化开发模式、团队建设等工作；要求做好“翱翔计划”“雏鹰计划”2011年工作总结及2011级学员培养工作，安排好“翱翔计划”已结业学员的去向追踪、梳理和完善科技资源转化与应用模式、课程建设、团队建设、丰富网络平台资源等具体工作；布置了征集创新教育课程资源、科技资源教学化实施课例、学生创意活动工作和现场会准备工作等。

　　项目团队交流工作进展与体会

　　中国肉类食品综合研究中心王守伟所长及食品安全与健康项目团队介绍了项目研究进展与转化模式，北京市中医研究所李萍副所长介绍了中医药融入中小学校的实践探索，北京市古城高级中学曹彦彦校长受王能智老师委托介绍了京源学校在专家指导下结合“翱翔计划”“雏鹰计划”项目进行的地理基地活动课程建设构想与实践探索，北京市育才学校刘继忠校长代表水资源保护与可持续发展项目团队就筹备现场会的三点设想??搭建平台、物化成果、展现案例与大家进行了交流。
　　王俊成校长代表八中欢迎各位的到来，并表示，在科技创新活动中学生追求成功，但必须经历并跨越失败，所以，它能够给人以力量，能够改变生活与世界，能够丰富人的素质、提升人的境界，是非常有意义的活动。
　　张宇蕾副处长强调，科技工作最重要的问题是人才问题，而人才的关键在教育。市科委在经费、科技资源、科技专家等方面支持基础教育开展创新教育，也是为首都培养和发现明天的科技工作者。下一步，市科委将面向全市高新技术企业，包括重点实验室、研发中心、科普教育基地，加大科技资源及愿意支持青少年创新教育的科研工作者资源的征集工作；推进科技项目、科技成果的科普化，使其能够面向中小学校；加强对科技后备人才联合培养的评估、调研与研究；研究建立评估、激励机制，推动工作的持续开展。市科委会进一步加强与市教委的合作，落实“北京精神”，共同推动创新精神的培养。
　　方中雄副院长表达了对在“翱翔计划”“雏鹰计划”的实施中做出开拓性贡献的所有参与者的敬意，简要分析了“翱翔计划”与“雏鹰计划”的区别与联系，并强调，要关注“翱翔计划”“雏鹰计划”区别之外的内在关联与有机衔接。一要关注两者在培养目标上的共同点，即都注重激活科研兴趣、培养主动探究精神和提升科学素养；二要关注培养机制上的衔接，要从小学、初中、高中连贯、有衔接地培养，去探讨在管理机制、培养模式上怎样贯通。下一步工作要围绕 “拓展”、“完善”、“健全”、“深化”四个关键词开展。拓展学生、学校的覆盖面，拓展培养资源、领域，拓展模式的开发、应用与实施；要总结、完善组织、运行过程的每个环节；要健全管理机制和激励机制，保障管理的高效、到位，以及项目的持续发展；要深化研究，理性分析“翱翔计划”“雏鹰计划”在大的教育发展背景下的独特功能、模式特色和展望未来发展，做好立足长远研究的基础性准备。