基于坚持以人为本、以儿童发展及教师发展为本的理念，基于实事求是、一切从实际出发的工作作风，基于对幼儿一日生活皆课程，提倡自然化、生活化、游戏化课程观的支持，基于加强园本教研全要素、全过程的时效性，切实提升园所质量的发展需求，本书各章节均从幼儿园课程实施的教研活动全过程的视角，体现教师在教研活动过程中教育观念到教育行为发生的质的变化，展示园所在提升教育质量、促进内涵发展进程中真实、鲜活的研究现场，印证“幼儿教育的真谛，不是在书桌旁构建起的理论与权威的学说之中，而是在孩子之中，在实践之中，在真实的研究中”。强调园本教研要基于幼儿园课程实践，基于教师原有发展水平，充分调动一线教师参与积极性，善于发现教师发展的无线可能与潜力，关注保教管理者和教师之间进行更多正面、积极、有效的互动，使之真正成为教师专业能力提升的关键因素，本书为园本教研活动开展方面提供科学、高效的理论指导、经验借鉴。