北京作为城镇化过程中的主要人口流入地，在提供均等化的公共教育服务方面，面临极大的挑战。另外，常住人口生育周期波动、“全面二孩”政策实施、“非首都功能疏解”等因素，对北京基础教育阶段的学位需求也产生了不可忽视的影响。从这些实际问题出发，本书阐述了学龄人口预测的基本概念、影响因素、数据特征、预测方法等诸多方面，并对北京基础教育阶段适龄人口及教育资源需求进行了预测。