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北京教科院2013年下半年论文成果奖励名单

发布时间： 2014-04-29 来源：科研管理处发布者：huangyuanyuan

单位	序号	申报人	论文题目	报、刊名称	发表时间	字数（千）	合作者	奖励
院部	1	耿申	评价治标均衡治本——一评切实减轻小学生过重课业负担	中国教育报	2013年9月4日第3版	1.5		三类
	2	郭秀晶	双层博弈视角下我国高等教育境外消费出口政策的形成机制探究	国际商务（对外经济贸易大学学报）	2013年第4期	8.1		三类
	3	郭秀晶	来京留学高等教育发展的新起点与新挑战	北京教育（高教）	2013年第7、8期	5.5		五类
	4	李俊	流动儿童社区学习中心建设研究	北京市工会干部学院学报	2013年第3期	8		五类
发展中心	5	刘继青	大学改革的理想与困境——罗家伦整理整顿清华大学的前前后后	清华大学学报（哲学社会科学版）	2013年第6期	18.8		三类
发展中心	6	杨小敏	回归与超越：中小学建筑的教育意蕴	中小学学校管理（人大复印报刊资料）	2013年第9期	6.4		三类
基教研中心	7	刘玲	综合实践活动与学生实践能力发展	基础教育课程	2013年第9期	5		五类
基教研中心	8	刘玲	综合实践活动课程教师专业化：素养要求与发展路径	教育科学研究	2013年第7期	7		三类
基教所	9	单鹰	过重课业负担：出口拥堵及臃肿分析	中小学教育（人大复印报刊资料）	2013年第11期	16		三类
	10	单鹰	从读书观及其价值观看过重课业负担	基础教育	2013年第2期	15		五类
	11	单鹰	“高效课堂”，你慢些走	基础教育	2013年第4期	15		五类
	12	单鹰	对《对学案的若干检讨》一文的几点回应	教育科学研究	2013年第11期	6.5		三类
	13	蔡歆	中小学教育科研绩效结构与管理改进	中国教育学刊	2013年第12期	6.6	张娜	三类
	14	蔡歆	科研档案管理：提高中小学教育科研实效	中小学管理	2013年第10期	4		四类
课程中心	15	杨德军	三级课程整体建设：北京的实践探索	中小学管理	2013年第12期	5	王凯	四类
	16	乐进军	北京版初中化学教材特色分析	新课程教学	2013年第5期	4		五类
	17	乐进军	电子教材：数字教育的核心载体	中小学信息技术教育	2013年第9期	5	杨德军	五类
	18	乐进军	运用核心概念提升内容整合的教学设计	中国教师	2013年第9期上	5		五类
	19	韩宝江	“减负”困局的破解之道	中国教育报	2013年9月25日第9版	2.1		三类
	20	韩宝江	着力强化课程领导力和执行力	教育科学论坛	2013年第12期	5.5		五类
	21	韩宝江	禅诗中的“留白”艺术	现代语文（学术综合版）	2013年第5期	7.1		五类
	22	韩宝江	对当前语文教育的几点看法	现代语文（教学研究版）	2013年第5期	9.9		五类
	23	韩宝江	书法审美中的生命意韵	中国书画	2013年第6期	8		五类
	24	韩宝江	山水画的文艺审美特征	重庆社会科学	2013年第4期	7.6		五类
	25	韩宝江	全方位抓实新课程师资培训	基础教育研究	2013年第9期	4.8		五类
	26	韩宝江	全方位提升基层干部课程改革的领导力	基础教育研究	2013年第6期	4.4		五类
	27	韩宝江	郭麐词风的尚意回归	中国文化研究	2013年第1期	10		五类
职成教所	28	史枫	授权评价在北京职业院校质量发展评价中的运用与影响	北京工业职业技术学院学报	2013年第1期	6.44		五类
	29	王宇波	英国主流职业教育思想及其对职业教育发展实践的影响	教育与职业	2013年第32期	4.9		四类
	30	侯兴蜀	北京市职业教育对外开放的三个阶段和三个转变	中国职业技术教育	2013年第30期	6.88		三类
	31	苑大勇	重构与超越：世界学习型城市发展趋势述评	北京广播电视大学学报	2013年第5期	6		五类
	32	苑大勇	中国内地青年继续教育的现状与政府角色	青年研究学报（香港）	2013年第2期	10		五类
	33	苑大勇	国际组织终身学习理念阐释与政策发展	成人教育	2013年第12期	6		五类
高教所	34	孙毅颖	对高等职业院校科研问题争论引发的思考	中国高教研究	2013年第12期	5.8		三类
高教所	35	孙毅颖	职业性、高等性融合发展趋势下的高职教育质量评价体系构建模式	中国大学教学	2013年第2期	5.1		五类
民教所	36	丁秀棠	北京两区“政府委托办园”实践的模式分析与思考	学前教育研究	2013年第10期	7.6		三类
信息中心	37	唐科莉	让教育为所有人带来希望（编译）	基础教育参考	2013年第21期	3.5		五类
	38	唐科莉	PISA发布：听世界在说什么（编译）	中国教育报	2013年12月18日第11版	1.5		三类
	39	唐科莉	世界经合组织：发展学前教育并非只是增加机会（编译）	中国教育报	2013年3月5日第7版	2		三类
早期所	40	孙璐	英国学前教育督导模式的新变化及启示	北京教育	2013年第3期	3.5		五类
德育中心	41	朱凌云	新西兰中小学生涯教育特点与启示	外国教育研究	2013年第8期	6.8		三类
	42	赵澜波	如何设计和实施主题班会——规划、指导、录制BDS主题班会引发的思考	班主任	2013年第7期	7.5		五类
	43	白玉萍	加强引领切实保障注重实施	基础教育参考	2013年第7期	8		五类
教师中心	44	王婷	“美德内化指导框架”：内涵与运用	中小学管理	2013年第7期	4.5		四类
	45	郝保伟	从现状透视中小学教职工编制管理的问题与政策走向	教师教育研究	2013年第6期	8	鱼霞	四类
	46	赖德信	我国教师工资的区域差异分析	中小学管理	2013年第2期	6.1		四类
评价中心	47	杜文平	小学数学教学大纲或课程标准中数学能力内涵的演变	中小学数学	2013年第12期	5.5		五类
	48	杜文平	基于电子平台的初中学生综合素质评价——北京市初中学生综合素质评价方案解读及电子平台设计	中小学校长	2013年第6期	6.1		五类
	49	杜文平	发挥班主任角色优势以评价促学生健康成长	思想理论教育	2013年第10期	6.5		四类
	50	张咏梅	课程嵌入型表现性评定的设计与实施	教育科学研究	2013年第1期	7.2	王铭	三类
	51	张咏梅	表现性评定对数学自我效能与问题解决能力关系影响的实验研究	教育学报	2013年第4期	11	刘红云	四类
	52	曹飞	中小学生的幸福观及其教育意义——以初一学生为例	思想理论教育	2013年第7期下	5		四类
	53	程素萍	小学教育质量监控问题与对策	北京教育（普教）	2013年第12期			五类
	54	程素萍	普通高中教师的专业发展：现状、问题与对策	教育导刊	2013年第10期	6		五类
	55	邢利红	班主任在中小学生综合素质评价中的角色定位	思想理论教育	2013年第8期下	4.843		四类
	56	邢利红	基于共同建构的中小学综合素质评价	教育理论与实践	2013年第32期	5.537		三类
	57	何光峰	校外视学：香港教育质量保证机制的重要组成部分	上海教育科研	2013年第8期	6		四类
	58	何光峰	初中数学教师教学观念与教学行为的落差分析——基于十五节初中数学课堂教学录像的分析	数学教育学报	2013年第3期	6	高欣	四类
	59	何光峰	语文学科教学目标的问题及解决策略	语文教学通讯	2013年第11期	6	曾志红	五类
	60	张娜	DeSeCo项目关于核心素养的研究及启示	教育科学研究	2013年第10期	7		三类
	61	张娜	家庭社会经济地位对家长教育满意度的影响研究	教育学报	2013年第3期	9.1	王玥、许志星	四类
	62	王薇	中美数学能力目标：思维方式的差异及影响	课程教学研究	2013年第9期	8		五类
	63	王薇	新西兰基础教育的制度、特色及启示	外国中小学教育	2013年第10期	10		四类
可持续中心	64	谢春风	积极完善以可持续发展为导向的教育政策——基于世界自然基金会报告的分析与建议	复旦教育论坛	2013年第4期	9.5		四类
	65	徐新容	农村中小学可持续发展教育资源开发与利用	世界教育信息	2012年第7、8期下	7		五类
	66	王鹏	贯彻《规划纲要》建设国家可持续发展教育示范城市	现代教育报	2013年9月9日第C7版	3		五类

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