市委教育工委副书记、市教委主任李奕主持大会

副院长张熙作主旨报告

12月3日（国际残疾人日），由北京市教育委员会主办、北京教育科学研究院与北京市盲人学校承办的“2024年北京市特殊教育高质量发展推进会”成功召开。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅，中国残联第八届主席团主席、第十四届全国政协常委程凯，北京市政府党组成员、副市长马骏出席会议并致辞。我院党委书记董竹娟出席大会。  

会议以“聚焦教育强国建设使命 共创面向未来的特殊教育”为主题，深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，聚焦教育强国建设使命，为在京科研院所、各特殊教育学校、融合教育学校搭建展示交流平台，汇聚全国特殊教育领域的专家学者、教育工作者，共同研讨交流建设教育强国背景下特殊教育高质量发展的有效途径。

与会领导充分肯定首都特殊教育发展取得的成绩，对建设教育强国背景下首都特殊教育高质量发展寄予厚望。王嘉毅在讲话中强调，希望北京市以首创精神积极探索具有首都特点的特殊教育高质量发展之路，一是持续扩大优质资源，要加快标准化特殊教育学校建设，特别要在十五年一贯制特殊教育学校建设上探索北京经验；二是全面深化融合发展，要加强普特融合、职特融合，深化课程教学改革，以数字化赋能特殊教育高质量发展；三是健全完善保障机制，要落实特教特办，加大政策支持，健全专业支持体系，加强特殊教育教师队伍建设；四要适应新形势、新特点，因材施教，协同多方力量，构建特殊教育发展的新生态。

程凯在致辞中指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业和残疾人事业，为进一步办好特殊教育提出了新的更高要求。他强调，在教育强国建设新征程上加快推进特殊教育现代化，一要价值理念现代化，树立“平等、融合、共享”为核心的新时代残疾人观，着力培养适应中国式现代化的新人，真正促进残疾人的全面发展；二要学段拓展全链条，加快特殊教育向两头延伸，实现十五年一贯制，拓展残疾人终身教育通道；三要育人方式个性化，重构现代特殊教育课程体系和教材，为残疾学生全面发展奠定良好基础；四要支持保障体系化，尽快将特殊教育立法研究提上议事日程，完善与残疾人口变化相适应的特殊教育资源统筹调配机制。

马骏在致辞中指出，要落实“看北京首先要从政治上看”的要求，学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，把握办好新时代首都特殊教育的正确方向，努力构建优质均衡的特殊教育公共服务体系，把特殊教育优势转化成首都独特的发展优势。始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，遵循特殊教育规律，坚持因材施教，努力保障每一名残疾儿童少年享受优质教育，让人人都有出彩的机会。

我院副院长张熙以《评价赋能 四重提质 加快建设教育强国》为题作主旨报告，她围绕比较视野中的特殊教育质量评价、建设教育强国的特殊教育质量评价、特殊教育质量评价的“首善回答”以及评价深度驱动特教质量全面提升四个方面做了深入的阐述。

会议还邀请国家督学、中国教育学会常务副会长李天顺、北京师范大学特殊教育学院院长王雁、北京市盲人学校校长陈彦舟做主旨报告。下午，围绕深化特教整体育人、强化多元融合发展、推进教学方式变革、数字赋能特殊教育、办好视力障碍教育等五个主题进行交流研讨。

来自教育部、中国残疾人联合会、北京市残联、北京市教委、各区和全市各特殊教育学校、部分普通中小学代表，有关高校、科研院所，以及全国20多个省份的特殊教育专家、校长、老师300余人参会。

文：特教中心

                                  图：组宣部